论文摘要
顶岗实习是实现高职教育人才培养目标的一项重要环节。CIPP模式作为一种新型教育评价模式,适用于高职物流管理专业顶岗实习管理的质量评价。当前物流管理专业顶岗实习评价偏重考核结果,缺乏对实习过程的管理评价。本研究分析了现有评价模式存在的问题,提出提出了高职院校顶岗实习的CIPP评价模式,即背景评价、输入评价、过程评价、成果评价于一体的高职物流管理顶岗实习质量管理模式和流程,为物流管理顶岗实习的教学评价体系进行了顶层设计,旨在提高物流管理顶岗实习教学评价效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 郭俐
关键词: 顶岗实习,评价模型,教学评价,物流管理
来源: 福建茶叶 2019年12期
年度: 2019
分类: 农业科技,社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学
专业: 职业教育,宏观经济管理与可持续发展
单位: 内蒙古机电职业技术学院
基金: 2017年内蒙古机电职业技术学院课题《基于CIPP高职院校商科类实践教学质量评价体系的研究》（项目编号：NJDZJRW1707）
分类号: F250-4;G712.44
页码: 67-68
总页数: 2
文件大小: 2685K
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