论文摘要
在人工智能的推波助澜下,教育领域正不可避免地进行着一场巨大变革。作为传统教育活动中的主角之一,教师必然面临着不同方面、不同程度的职业危机。尽管部分教师确有被淘汰、取代的可能,但教育的本质决定了教师这一职业的不可替代性。而要成为人工智能时代不被替代的教师,必须注重自身多种能力的培养,力求化危为机,尽快转变角色和职能。
论文目录
一、人工智能时代教育变革的必然性 1. 人工智能时代的教育变革是时代发展的必然产物 2. 人工智能是实现因材施教梦想的有效途径 3.“互联网+”时代的学习者需要教育的变革二、人工智能时代教师存在职业危机的主要方面 1. 教学理念跟不上智能时代教育变革的要求 2. 多元化的信息获取渠道比传统教学更受学生青睐 3. AI教师功能初显，教师的评价反馈职能将被取代三、人工智能时代教师必须实现的角色和职能转变 1. 及时调整心态：正确看待人工智能对教育的变革，既不心存侥幸也不过于恐慌 2. 积极转变角色：由知识的传输者转变为知识的探索者与交流平台 3. 学习先进技术：通过掌握人工智能在教育领域的研究成果实现人机协作的高效教学 4. 转变教学目标：从知识教育到智慧教育和情感教育四、结语
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陶静,戴煜婷
关键词: 人工智能,教育变革,教师职业,能力素质,危机转化
来源: 高等职业教育(天津职业大学学报) 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 陆军工程大学
分类号: G451
页码: 93-96
总页数: 4
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标签：人工智能论文; 教育变革论文; 教师职业论文; 能力素质论文; 危机转化论文;
