环境专业《无机及分析化学》课程教学方法的创新探索

环境专业《无机及分析化学》课程教学方法的创新探索

论文摘要

作为环境专业的先修基础课程,《无机及分析化学》是一门综合性、理论性、系统性较强的化学基础课。要充分发挥承前启后的重要作用。文章从培养学生综合化学素养着手,广泛利用"互联网+"手段,有效进行师生角色互换,多维度评价学习效果,探索在互联网和信息技术的基础上大学化学课程的教学新模式,为今后环境专业的学生科学系统的学习奠定夯实的基础。

论文目录

  • 0 引言
  • 1 加强课程导入、学科前沿的引导作用
  •   1.1 导入化学史
  •   1.2 渗透学科前沿
  • 2 利用“互联网+”手段, 开展线上线下混合式教学
  •   2.1 网络视频资源
  •   2.2 在线教学APP
  • 3 注重过程性评价, 尝试师生角色互换
  •   3.1 过程性评价
  •   3.2 翻转课堂模式
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 刘鑫

    关键词: 无机及分析化学,教学方法,创新

    来源: 化工管理 2019年16期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 化学,高等教育

    单位: 西北师范大学知行学院

    分类号: O6-4;G642

    页码: 11-12

    总页数: 2

    文件大小: 2532K

    下载量: 72

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