论文摘要
文章通过问卷调查和访谈的方式,找出新疆广播电视大学混合式教学中存在的问题并分析其原因,提出提高教师沟通能力、信息技术应用能力、设计不同教学评价方式、调动团队教师工作积极性和提高教学支持服务水平的解决策略,旨在提高教学质量,培养学生自主学习能力,提升学生核心素养,为构建终身学习体系奠定基础。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李红梅,杨扬,刘亚警
关键词: 混合式教学,面授教学,在线教学,辅导教师
来源: 新疆广播电视大学学报 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,成人教育与特殊教育,计算机软件及计算机应用
单位: 新疆广播电视大学
基金: 国家开放大学资助项目“混合教学模式视阈中教师团队的功能探索：以国开新疆分部为例”（项目编号：G16A4313Q）的阶段性研究成果
分类号: G434;G728.8
页码: 7-12
总页数: 6
文件大小: 1140K
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