论文摘要
为建设世界一流大学,提高人才培养的质量,电子科技大学自2015年开始开展了一系列的教学改革。作者针对"普通化学"课程探究式小班教学本科教学改革,详细介绍了具体的举措和实现路径,特别强调小班教学不仅仅是形式上的缩小,而是教育目标、教育理念、教学方法的改变,达到激发学生的积极性、培养思辨能力和创新精神的目的。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈文瑾
关键词: 普通化学,探究式小班教学,教学改革
来源: 教育教学论坛 2019年08期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 电子科技大学材料与能源学院
基金: 电子科技大学,2017电子科技大学探究式小班教学课程(第四批),基金号2016XBJX0053,电子科技大学,2016大规模在线开放课程(第二批)——普通化学,基金号2016XMC128
分类号: O6-4;G642
页码: 106-107
总页数: 2
文件大小: 2073K
下载量: 71
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