论文摘要
全英文教学既能使学生直接接受国际先进教学理念的培养,实现直接与国际先进水平接轨,能全面提升学生使用全英文思维的学习能力,对我国能培养更多具有国际竞争力的创造型人才有巨大的推动作用。《遗传学》课程是生物学专业的基础课程和主干课程之一,是学生学习后续专业课程的基础。通过《遗传学》全英文课程的开设、实践与探索,使学生们学习相关理论与专业基础知识的同时,了解中外生物学研究进展,培养国际视野,全面地与国际生物学前沿接轨。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 祁哲晨,郭万里,王瑞红,贾晓渊,许玲,杨东风,夏鹏国,代琦
关键词: 生物学,遗传学,英文课程
来源: 教育教学论坛 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 浙江理工大学生命科学学院
分类号: Q3-4;G642
页码: 134-135
总页数: 2
文件大小: 43K
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