无知的议论文800字

问：请允许自己“无知”为话题写篇议论文

1. 答：人类在自己的土地上建立一个个家庭，他们在笑着，笑得如此得开心，然而自然像是一位慈祥的母亲，为儿子的无知也在笑着。他们以为盖房子，开工厂是如此骄傲的事，然而他们的母亲却在微笑，笑他们想要用一滴水来代替大海。母亲总是再笑着。因为每个孩子总会有天真的时候，地球上的每个生命都是自然母亲的子女，但人类这个孩子太天真了，他只是比别的生物进化的快了点，却想取代母亲的位置，控制每个生命的生死，但这一切是不可能的，母亲总是为儿子们收理残局的，但这次自然---母亲却无可奈何，然而人类还是无知的笑着，为这丰功伟绩而骄傲，自然开始放弃人类了，带着新生命离开地球，而人类呢，却在一步步走向死亡，在死亡的道路上，人类在笑着，笑着，但笑却终有一天会结束的！人类就因进步得快，就可以控制生命吗？但反过来想一想，如果是其他生命进化的快过我们，那么就是他们控制人类的生命了，那么他们会这样做吗？？？答案是---不会。因为他们知道没人可以控制他人的生死的！！如果让我选择，我愿做一棵平凡的树，看着人类是如何的利用自己的结晶，伤害自己，伤害地球上的生物，甚至伤害自然母亲！

问：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（70分）世界上存在着两种不同类型的无知

1. 答：略。
   试题分析：首先要理解“粗浅的无知存在于知识之前，博学的无知存在于知识之后。”这里存在一定的思辨色彩，粗浅的无知是因为人在不掌握知识前，知识面狭窄，看问题做事情粗俗鄙陋。而掌握一定的知识后，虽然变得有一定的思维，也对世界有一定的看法，但是知识是浩瀚的，学无止境，我们求知也是有限的。同时，我们在得到一定的知识时还得经受实践的检验。
   参考角度：
   1、愈博学（学习），愈发现自己的无知。 / 知识无止境。
   （知识的领域在扩展的同时也增加了它与无知领域的触点，认识是不断深化、向前、扩展的。同时，我们知道的越多，我们对自然，宇宙，生命获得的知识越丰富，我们越走向不可知的神秘境地。若从认知或人对知识的掌握上讲，我们可能走过了这样一条道路：不知道自己知道什么──知道自己不知道什么——知道自己知道什么——不知道自己不知道什么——知道自己不知道什么——不知道自己知道什么。）
   2、博学者的信口开河、弄虚作假、文过饰非、自以为是、不知变通，是一种无知。
   3、理论不能联系实际的时候，就是有学问的无知。（理论知识还必须经受实践的检验。）
   4、不学习，就无知。
   点评：本题重点考查审读理解材料能力，能够引导学生更好的理解做学问的两种境界，以这样的材料作为试题素材，能够引导考生很好的思考人生。材料颇有诗意，存在一定的思辨能力，要准确理解材料后才可以立意，因此审题上有一定难度，理清题意后，立意角度也就水到渠成了。

问：有关于《青春懵懂无知》的议论文

1. 答：青春懵懂无知
   十三岁的我们，还是那样的懵懂无知，还是那样的身处迷失森林中，与世隔绝，不问世事。可是日历仍在翻页，春与秋，播种和收获，阳光和雨，冬寒和夏热，一切都仍然在改变。不知不觉中，年龄也在一加一的增长，森林外的迷雾也在一层层的散去，迎接着青春来临。
   青春，故名思意，自然就是说花朵小草抽芽萌发的金春时节，而更是在这样美丽的季节，人的心也随着萌芽开花了。我也长大了，我和我的同伴一样也享受着青春的激情与豪迈，可在此同时，我们谁又明白青春在一步步的来临，更是再一步步地逝去呢？
   光阴可以把沙漠变成绿洲，可以把衰败变成繁华，相反，它也可把大海变得干涸，把富贵变得贫穷。青春也是如此，我们更是要把握光阴让这漫长而又短暂的青春，谱写成一首既恬静而又热烈的诗歌。
   站在窗台，街道上偶尔出现的几个懵懂少年，也许在你的脑海中浮现出的第一印象就是“青少年”，没错，就是这些染头发，身着异服的所谓花季少年。他们就是把自已美好的青春当作金钱来挥霍的所谓“富裕人”。金钱可以说是取之不尽用之不竭的，可青春呢？稍纵即逝，如流水般一去不复返。那么请那些所谓的花季少年想一想：他们现在享受的可是用自已美好青春换来的一时快乐啊！那么今后你又如何呢？碌碌无为的过一辈子吗？不，你们肯定不是这样想的，那么就请慢慢弯下身去，去拾回那被遗忘在脑后的青春，去把握它，创造它！
   敞开心扉，拥抱世界，你会发现世界很大很美，以一颗淡泊明志的心灵去感悟青春的真谛，你会发现无数美好尽在眼前。当我们面对青春的时候，请不要让它成为你挥霍的资本，更不要丢弃它，请把握这最宝贵又平凡和青春！