导读:本文包含了自主阅读论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:自主学习,小学语文,阅读教学
自主阅读论文文献综述
石应坤[1]（2020）在《自主学习模式在小学语文阅读教学中的实践探究》一文中研究指出现代教育教学理念中，对培养学生综合能力的重视程度不断加深，作为学生综合能力中的一个重要组成部分，学生自主学习能力的培养对学生的发展具有至关重要的作用，因此在实际教学中，教师应该注重自主学习模式的运用，小学语文阅读教学也不例外，自主学习模式不仅能够为学生自主阅读能力的提高创造更加有利的环境，而且也有利于小学语文阅读教学质量的整体提高，进而为学生奠定良好的基础提供有力的保障。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
张贺[2]（2019）在《我区出台意见做好中小学生(幼儿)课后服务》一文中研究指出本报讯 （ 张贺）近日，自治区教育厅、发改委、财政厅、人社厅、民政厅、市场监管厅、总工会等七部门联合出台关于做好中小学生（幼儿）课后服务工作的指导意见。意见指出，课后服务是针对确实有接送困难的家庭，由学生所在学校（幼儿园）具体承担的具有公益性(本文来源于《宁夏日报》期刊2019-12-27）
穆晓艳[3]（2019）在《新课标背景下在高中英语阅读教学中培养学生自主学习能力的思考》一文中研究指出新课标要求我们广大教师要改变传统的满堂灌的教学方式,倡导在课堂上培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。本文作者结合自身多年的英语阅读教学实践,就如何在新课标理念指导下的高中英语阅读课堂上,培养学生的自主学习能力这个话题畅谈了自己的一些做法。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
吴晓霞[4]（2019）在《自主合作探究式教学模式在初中语文阅读教学中的应用》一文中研究指出阅读是一项主观意识很强的事件。也就是说,阅读教学不像数学或者物理化学教学一样拥有一成不变的定律和答案,阅读是允许自主创造和自主发现的。在初中语文教学中设置语文阅读教学的目的,就是为了培养学生自主创造、自主学习的能力。在此基础上锻炼学生对外表达、发现自我、接纳自我的能力。所以像初中语文阅读教学这样灵活性很高的教学内容,极其不适合应用传统的教学模式。教师要做的就是将课堂归还给学生,让学生作为课堂的主人来进行自主学习。若想应用这样的教学模式,必然要摒弃传统的教育观念。所以,这对于教师和学生来说是一个不小的改变,但事物就是通过不断优化、不断创新来达到更好的效果。(本文来源于《课外语文》期刊2019年34期）
徐名印[5]（2019）在《静静阅读，收获成长》一文中研究指出教学内容“语文主题学习”图书七年级上册：8篇有关春天的文章。教学目标1.通过默读，把握各篇文章的主要内容，感知不同作者、不同地域和不同年代的春天。2.勾画文中的好词好句，积累优美的语句。3.展示阅读成果，激发学生阅(本文来源于《语言文字报》期刊2019-11-27）
顾红祖[6]（2019）在《自主讨论在语文阅读教学中的应用研究》一文中研究指出随着我国社会的发展和进步,政府部门逐渐提高了对教育部门的要求,因此教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在课堂上,教师也是更加注重对学生自主性的培养。所以说,将自主讨论应用于语文阅读教学中,有着非常重要的意义。基于此,本文首先分析了语文阅读教学中存在的问题,然后分析了学生参与语文阅读自主讨论的意义,最后提出了强化语文阅读教学中自主讨论的建议,希望在帮助语文教师更好地完成语文阅读教学工作的同时,可以提高学生的综合性语文学习能力。(本文来源于《汉字文化》期刊2019年22期）
何永江[7]（2019）在《谈农村小学生语文自主阅读能力的培养》一文中研究指出随着我国教育体制的不断深入和改革,教学的目的不仅仅是提高学生的学习成绩,还更加注重学生自主学习能力的培养,人们常说活到老学到老,学生在脱离教师走进社会之后学习也是非常重要的,因此就需要学生具有很强的自主学习能力,以此适应社会的趋势和发展。语文作为小学的叁大主科之一,对培养学生自主阅读的学习能力发挥了重要的促进作用。培养农村小学生的语文自主阅读能力能够提升他们的阅读水平和语文素养。(本文来源于《才智》期刊2019年33期）
朱芹芬[8]（2019）在《“教为不教”——谈在语文阅读教学中组织学生自主学习的实践》一文中研究指出在以学生为本的教育理念指引下,我在语文阅读教学中从转变教师角色、还学生学习主体地位入手,将学习任务整体交付给学生,组织引导他们的语文实践活动,全面提高学生的语文素养。(本文来源于《作家天地》期刊2019年22期）
向远平[9]（2019）在《高中语文教学中学生自主阅读能力培养策略》一文中研究指出在高中语文教学中培养学生的自主阅读能力,需要激发学生的自主阅读兴趣,设定科学的阅读目标,教会学生自主阅读的方法和技巧,优化自主阅读资源,开展多种形式的自主阅读训练。培养学生的自主阅读能力,无论是对学生当下的学习还是未来的发展都有重要意义。(本文来源于《语文教学通讯·D刊(学术刊)》期刊2019年11期）
石耿周[10]（2019）在《浅谈农村小学语文课堂阅读教学与自主学习有效衔接研究》一文中研究指出据调查表明,造成农村小学学生语文能力发展较弱的原因在于阅读面窄、词汇储备量差,其实,语文阅读不仅是课堂教学内容的一部分,更应当作为一种学习能力被学生所掌握,故本文通过对小学语文课堂阅读教学与自主学习有效衔接的策略进行探究,旨在激发农村小学学生阅读兴趣,帮助学生化被动为主动的进行语文学习提出参考意见。(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编》期刊2019-11-22）
自主阅读论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯 （ 张贺）近日，自治区教育厅、发改委、财政厅、人社厅、民政厅、市场监管厅、总工会等七部门联合出台关于做好中小学生（幼儿）课后服务工作的指导意见。意见指出，课后服务是针对确实有接送困难的家庭，由学生所在学校（幼儿园）具体承担的具有公益性
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
自主阅读论文参考文献
[1].石应坤.自主学习模式在小学语文阅读教学中的实践探究[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[2].张贺.我区出台意见做好中小学生(幼儿)课后服务[N].宁夏日报.2019
[3].穆晓艳.新课标背景下在高中英语阅读教学中培养学生自主学习能力的思考[J].校园英语.2019
[4].吴晓霞.自主合作探究式教学模式在初中语文阅读教学中的应用[J].课外语文.2019
[5].徐名印.静静阅读，收获成长[N].语言文字报.2019
[6].顾红祖.自主讨论在语文阅读教学中的应用研究[J].汉字文化.2019
[7].何永江.谈农村小学生语文自主阅读能力的培养[J].才智.2019
[8].朱芹芬.“教为不教”——谈在语文阅读教学中组织学生自主学习的实践[J].作家天地.2019
[9].向远平.高中语文教学中学生自主阅读能力培养策略[J].语文教学通讯·D刊(学术刊).2019
[10].石耿周.浅谈农村小学语文课堂阅读教学与自主学习有效衔接研究[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编.2019