栗珍新疆维吾尔自治区沙雅县第三中学842200
摘要：文章通过研究发现,武术项目备受学生喜爱，进而提出了在我校设立武术社团是武术教学的必要补充和客观需要。在我校体育教学中，武术教学内容丰富、方式多样，体现了“以人为本”的教学理念。大力开展课外武术活动，引导并建立武术社团的方法，使武术课在中学校得到了健康、持续发展。
关键词：学生武术武术社团
一、武术社团的功能
武术社团是由具有相同体育兴趣、爱好的学生自发组成的群体性业余团体。它是以共同的观念、追求目标为基础，以体育运动为主要活动内容，以多种形式开展活动的自愿参加的组织团体。武术社团为学生掌握体育知识、增强体质、提高运动水平提供了广阔的展示平台，丰富了校园文化生活，活跃了校园气氛。由于个体差异进行分组教学、练习，能充分发挥学生在体育方面的潜能，提高学生的交际能力，同时为丰富校园体育文化建设发挥重要作用。
二、武术社团的组织形式
对武术社团来说，是由体育课俱乐部、选修课、课外锻炼相结合的课内外一体化的学习社团，主要以学习为主，充分体现了社团发展以俱乐部为核心的思想，学校体育效能的实现和发挥主要依靠这样的专项班来实现。课外社团是学习俱乐部的外延和补充，进一步满足了学生提高项目水平的要求，为对有些项目兴趣高的学生提供了学习和交流的场所。社团的组织形式可以很好地保障课内外的有效结合，最大限度地发挥学校体育的效能。
三、武术社团的教学形式
社团是以会员为主体，教练起着辅助的作用，负责技术指导，给予学生充分的发挥空间。练习到一定的水平时，精选出相对优秀的会员，辅助教练教授新来的会员，发挥其组织和领导才能；同时，社团的训练时间具有相对的宽松性，考虑到学生的学习，一般在下午和晚间开放。新来的会员可以向老会员请教，随时进行时间上的调整、技术上的交流。
四、激发锻炼兴趣，促进学生的全面发展
武术社团是由相同体育兴趣者建立的，并有专业老师系统的、有计划的专业教学，使学生不但在技术上踏踏实实地进步，而且在对体育的整体理解上有了明显的提高。这样，更加激发了学生学习锻炼的信心和兴趣，同时充实了学生的课余文化生活，缓解了学习压力，还能锻炼学生的组织及应变能力，使学生身心得到充分的发展，有利于学生之间建立良好的人际关系，激发学生的体育兴趣和爱好，发挥学生的特长，培养学生终身体育的意识以及开拓精神和创造能力，从而促进学生的全面发展。
五、丰富校园文化生活，促进武术文化的发展
社团能够促进校园体育文化多渠道、深层次、高质量的发展，在校园体育文化建设方面起到了不可忽视的重要作用。社团内部有协调一致的团队精神和吃苦流汗的苦干精神，同时不断扩大阳光体育运动的发展，在训练过程中有意识地锻炼基础较好的学生，提高了部分学生的实践能力、应变能力及组织能力，为走向社会打下了坚实的基础，在不断的教学过程中加速了自身的技能，也锻炼了语言表达能力。
六、结论
1.激发锻炼兴趣，促进学生的全面发展。在学校以武术社团的形式组织安排课外武术活动，能提高学生对武术的兴趣，养成良好的行为作风，进而继承和发扬中国传统美德，宏扬尚武道德，同时还能提高教学质量、运动技术水平和增强学生体质。
2.我校武术社团存在的主要问题是场地设施缺乏、专业武术教师缺乏和经费不足等方面。社团能够促进校园体育文化多渠道、深层次、高质量的发展，在校园体育文化建设方面起到了不可忽视的重要作用。
3.社团是由相同体育兴趣者建立的，并有专业老师系统的、有计划的专业教学，使学生不但在技术上踏踏实实地进步，而且在对体育的整体理解上有了明显的提高。这样，更加激发了学生学习锻炼的信心和兴趣。武术社团是学校体育的一个有机组成部分，积极鼓励、指导学生开展体育活动，对促进学生的全面发展起到了重要作用。
4.社团是以会员为主体，教练起着辅助的作用，负责技术指导，给予学生充分的发挥空间。练习到一定的水平时，精选出相对优秀的会员，辅助教练教授新来的会员，发挥其组织和领导才能；同时,社团的训练时间具有相对宽松性，考虑到学生的学习，训练时间为周一至周四下午第九节课，每节课都有教练进行指导。
5.作为武术社团的领导应坚持“特色与技术为本,形式灵活”管理理念，组成简洁、全面、高效的管理队伍,明确会员与队员的权利和义务，制定较为详尽的各项管理与考核制度、奖罚制度、实现武术俱乐部日常运作与各项活动顺利开展。
参考文献
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