忘却学习论文_李梓涵昕,朱桂龙

导读:本文包含了忘却学习论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:组织,范式,冗余,突破性,资本,能力,社会。

忘却学习论文文献综述

李梓涵昕,朱桂龙^[1]（2016）在《忘却学习对突破性创新的影响——基于关系型社会资本与冗余资源的调节作用》一文中研究指出突破性创新对于组织,行业和社会有着巨大的影响作用,其成功往往需要组织内部以及跨组织边界多方面因素的共同促进。重点区分了组织忘却2个维度分别对突破性创新的影响,这些维度对应组织不同层次的社会关系和资源冗余。以广东省高科技企业为研究对象,其中主要包括光电、通信、生物技术等行业。共获得141份有效数据。研究结果表明,组织忘却学习的变革维度对组织突破性创新具有积极促进作用,而遗忘维度则对其产生负向影响。此外,冗余资源强化了变革维度对突破性创新的促进效应。(本文来源于《科学学与科学技术管理》期刊2016年06期）

周宪,黄晨阳^[2]（2013）在《组织忘却学习的研究述评》一文中研究指出随着知识经济时代的到来,如何有效地激发组织创新和创建学习型组织已成为现代管理的两大主题。组织忘却学习是组织成功适应环境变化,改进组织学习能力和获取持续发展的重要条件,它可以提高组织动态能力,使得组织具有改变的弹性能力,促进组织变革。在组织发展过程中,外部环境的复杂性与动荡性日趋凸显,如何快速、有效地进行组织忘却学习和打破惯例禁锢以促进组织发展将是未来研究的重点。(本文来源于《学术研究》期刊2013年06期）

吴晓波,郭雯,苗文斌^[3]（2004）在《技术系统演化中的忘却学习研究》一文中研究指出忘却学习作为组织学习的一种典型模式在技术系统演化的研究中日益重要,受到大量学者的关注。相对于一个技术范式周期内的组织学习研究,忘却学习成为技术范式转变时期组织学习的主导模式。但对于忘却学习的研究,目前还缺乏系统科学的深入探讨。本文将尝试性的从知识与流程的角度界定忘却学习以及构建技术范式转变时期组织从学习到忘却学习的演化模型。(本文来源于《科学学研究》期刊2004年03期）

忘却学习论文开题报告

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

随着知识经济时代的到来,如何有效地激发组织创新和创建学习型组织已成为现代管理的两大主题。组织忘却学习是组织成功适应环境变化,改进组织学习能力和获取持续发展的重要条件,它可以提高组织动态能力,使得组织具有改变的弹性能力,促进组织变革。在组织发展过程中,外部环境的复杂性与动荡性日趋凸显,如何快速、有效地进行组织忘却学习和打破惯例禁锢以促进组织发展将是未来研究的重点。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。