本文主要研究内容
作者施春宏（2019）在《核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养》一文中研究指出：新时期,教学改革持续深入,开展小学数学课堂教学时,对于培养学生问题意识的重视程度更高。通过不断强化学生问题意识,提升其该学科的核心素养。就数学学科本身而言,在对学生问题意识进行培养时,具有非常突出的优势,教师应把握这一契机,不断提升学生问题意识与核心素养。
Abstract
xin shi ji ,jiao xue gai ge chi xu shen ru ,kai zhan xiao xue shu xue ke tang jiao xue shi ,dui yu pei yang xue sheng wen ti yi shi de chong shi cheng du geng gao 。tong guo bu duan jiang hua xue sheng wen ti yi shi ,di sheng ji gai xue ke de he xin su yang 。jiu shu xue xue ke ben shen er yan ,zai dui xue sheng wen ti yi shi jin hang pei yang shi ,ju you fei chang tu chu de you shi ,jiao shi ying ba wo zhe yi qi ji ,bu duan di sheng xue sheng wen ti yi shi yu he xin su yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自当代家庭教育的施春宏，发表于刊物当代家庭教育2019年35期论文，是一篇关于小学数学论文,问题意识论文,核心素养论文,当代家庭教育2019年35期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自当代家庭教育2019年35期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：小学数学论文; 问题意识论文; 核心素养论文; 当代家庭教育2019年35期论文;