CBL教学法在消化内科住院医师规范化培训教学中的应用

论文摘要

目的分析在消化内科住院医师规范化培训教学中使用CBL教学法的效果。方法抽取2017年8月1日—2019年3月1于该院接受住院医师规范化培训的学员60名(消化内科),随机分组,对照组(传统培训教学法;30名)和研究组(CBL教学法;30名),培训结束后,比较两组的考核成绩、教学满意度。结果培训结束后,研究组的考核成绩、教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论 CBL教学法在消化内科住院医师规范化培训教学中的应用效果显著,有助于提高学员的操作能力,提高理论知识水平,增强其对案例分析的能力,并提高教学满意度,值得临床推广。

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类型: 期刊论文

作者: 马振华

关键词: 教学法,消化内科,住院医师,规范化培训,教学方法

来源: 中国卫生产业 2019年31期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院

分类号: R-4;G642

DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.31.148

页码: 148-149

总页数: 2

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标签：教学法论文;  消化内科论文;  住院医师论文;  规范化培训论文;  教学方法论文;