导读:本文包含了法制思想论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:法制教育,思想,思想政治教育,法制,恩格斯,法治,思想品德。
法制思想论文文献综述
谭花漫[1]（2019）在《论法制教育与思想政治教育的关系》一文中研究指出思想政治教育是一项复杂的系统工程,其涵盖范围十分广泛,最终目的是使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,成为符合时代需要的社会主义事业的合格建设者与可靠接班人。其中,法制教育是思想政治教育的重要内容,旨在使学生认识与理解法律法规,提升自身法律修养,并在法律法规规定的范围内活动,真正做到知法、懂法、守法。在我国当前依法治国与以德治国相结合的大背景下,将法制教育融入思想政治教育,不仅符合思想政治教育发展规律,而且紧随社会发展趋势,对我国推进依法治国、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年32期）
王达[2]（2019）在《如何让人民群众在每一个案件中都感受到公平正义——学习习近平法制思想的一点体会》一文中研究指出2012年12月4日,习近平总书记在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上指出:"我们要依法保障全体公民享有广泛的权利,保障公民的人身权、财产权、基本政治权利等各项权利不受侵犯,保证公民的经济、文化、社会等各方面权利得到落实,努力维护最广大人民根本利益,保障人民群众对美好生活的向往和追求。我们要依法公正对待人民群众的诉求,努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义,决不能让不公正的审判伤(本文来源于《中华魂》期刊2019年11期）
郝颖钰[3]（2019）在《中华传统法制思想对全面依法治国思想的启示》一文中研究指出中华法制思想是中华民族传统优秀文化的重要组成部分,为全面依法治国法治思想的形成积淀了厚重的法制文化,提供了丰富的思想营养。(本文来源于《决策探索(下)》期刊2019年10期）
王欣[4]（2019）在《浅谈大学生法制教育与思想政治教育的有效结合》一文中研究指出大学生是否具有良好的道德品质和健全的法律意识体现出我国大学当前的教育质量,关系到未来社会的发展。大学生作为天之骄子,更应具备优良的思想道德水平和法律意识。因而,在大学教育阶段,开展法制教育与思想政治教育的有效结合十分必要,本文旨在探讨对大学生进行法制教育与思想政治教育相结合的路径和对策。(本文来源于《法制博览》期刊2019年30期）
王世奇[5]（2019）在《法社会学视角的“法不责众”的思想及法制对策》一文中研究指出在老百姓的法律意识里,"法不责众"似乎是一条定律。从法治规范性来看,"法不责众"这一落后法治观念,不仅助长性质恶劣的群体性事件,更是诱发维稳工作的重要威胁。立足法社会学视角,探讨"法不责众"的思想内涵及面临的治理困境,提出改进法制对策。(本文来源于《法制博览》期刊2019年28期）
汪峰[6]（2019）在《小学思想品德与社会教学中渗透法制教育的探索》一文中研究指出小学阶段开展思想品德课程能够帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,促进学生健康的成长,而在思想品德与社会教学中融入相关的法制教育则可以帮助学生了解到更多的法律知识,学会用法律的武器保护自己,同时也清楚了解触犯法律的严重性。本文通过探究在思想品德与社会教学课堂上渗透法制教育的有效措施,帮助学生更好地理解和掌握法律知识,在行驶自己所拥有权利的过程中也能做一个遵纪守法的好公民。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年11期）
游志强[7]（2019）在《“无讼”思想对中国古代法制的影响与当代启示》一文中研究指出作为中国法律思想中的重要组成部分,"无讼"思想的形成有政治、经济、文化、社会结构等方面的原因。"无讼"思想在建立和谐社会关系、建设社会道德教化、节约司法资源方面对中国古代法制有着积极的影响,其亦导致中国古代社会法律体系不健全、司法不公、个人权利意识淡薄等消极影响。"无讼"思想对当代中国特色社会主义法治建设的指引价值在于,在社会转型期的社会和谐稳定建设、构建全民共建共享的多元化纠纷解决机制、防止"法律万能主义"、促进人民陪审员制度建设等方面均发挥着潜移默化的影响。(本文来源于《华侨大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年04期）
张慧敏[8]（2019）在《浅析小学思想品德与社会中的法制教育》一文中研究指出在小学思想品德与社会教学中,教师要根据学生的兴趣精心设计教学内容,激发他们的学习主动性,增强他们的道德意识。同时,教师还要在教学中渗透法制教育,让学生掌握基本的法制知识,并严格规范自己的行为,养成良好的行为习惯。在渗透法制教育时,教师要结合多种方法进行,增加学生的学习体验,提高法制认识,实现高效的法制教育。(本文来源于《学周刊》期刊2019年27期）
龙钰[9]（2019）在《马克思恩格斯法制思想的叁大发展阶段及现实启示》一文中研究指出中国特色社会主义进入新时代,对法治建设提出了新要求,亟需从理论上予以回应。马克思恩格斯法制思想具有强大的理论伟力,应当从中汲取精神力量以推进法治建设。马克思恩格斯法制思想的形成发展历程,是从唯心主义向唯物主义转变、从革命民主主义向共产主义飞跃的过程,是对资产阶级法制进行批判和对无产阶级法制进行建构的过程。在此过程中,马克思恩格斯深刻阐明法制的本质、特征和职能,深刻揭示法制的产生、发展和消亡。在把握马克思恩格斯法制思想演进过程中深刻理解其精髓,进而从加强领导核心建设、坚守人民主体价值、把握公平正义生命线、夯实经济基础等方面推进中国特色社会主义法治建设,既是实践提出的要求,也是理论发展的需要。(本文来源于《马克思主义研究》期刊2019年07期）
赵荣华[10]（2019）在《高校辅导员对促进思想政治教育与法制教育相融合的研究》一文中研究指出在党的十九大会议上,中国共产党高度重视法治建设。习近平同志强调,依法治国是党领导人民治理国家的基本方式,是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求,事关我们党执政兴国,事关人民幸福安康,事关党和国家长治久安。新时代大学生是国家的希望与未来,高校辅导员在高校法制教育与思想政治教育上的教育是极其重要的,法制教育与思想政治教育是对新时代大学生的成长十分重要。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2019年06期）
法制思想论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2012年12月4日,习近平总书记在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上指出:"我们要依法保障全体公民享有广泛的权利,保障公民的人身权、财产权、基本政治权利等各项权利不受侵犯,保证公民的经济、文化、社会等各方面权利得到落实,努力维护最广大人民根本利益,保障人民群众对美好生活的向往和追求。我们要依法公正对待人民群众的诉求,努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义,决不能让不公正的审判伤
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
法制思想论文参考文献
[1].谭花漫.论法制教育与思想政治教育的关系[J].中学政治教学参考.2019
[2].王达.如何让人民群众在每一个案件中都感受到公平正义——学习习近平法制思想的一点体会[J].中华魂.2019
[3].郝颖钰.中华传统法制思想对全面依法治国思想的启示[J].决策探索(下).2019
[4].王欣.浅谈大学生法制教育与思想政治教育的有效结合[J].法制博览.2019
[5].王世奇.法社会学视角的“法不责众”的思想及法制对策[J].法制博览.2019
[6].汪峰.小学思想品德与社会教学中渗透法制教育的探索[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[7].游志强.“无讼”思想对中国古代法制的影响与当代启示[J].华侨大学学报(哲学社会科学版).2019
[8].张慧敏.浅析小学思想品德与社会中的法制教育[J].学周刊.2019
[9].龙钰.马克思恩格斯法制思想的叁大发展阶段及现实启示[J].马克思主义研究.2019
[10].赵荣华.高校辅导员对促进思想政治教育与法制教育相融合的研究[J].科教导刊(下旬).2019
论文知识图
