导读:本文包含了中等职业教育教师论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:职业教育,教师,发展区,师范院校,专业,培训基地,上海市。
中等职业教育教师论文文献综述
蒙彧[1]（2019）在《浅议职业教育中教师信息化队伍建设——以文县职业中等专业学校研究为例》一文中研究指出随着信息化时代的到来,我国职业教育也进入了一个改革的新时期。教育内容、教育目标、教育方法、教育模式等的发展对如何培养一支信息化队伍来说是十分重要的因素。正如2010—2020年所制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的内容所显示,我们要提高教师应用信息技术水平,改进教学方法,更新教学观念,提高教学效果。因此,结合实际情况,开辟新途径要努力培养一支职业教育教师信息化队伍。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年23期）
田方[2]（2019）在《中等职业教育教师专业化发展的问题与对策》一文中研究指出目前,我国中等职业教育已成为促进社会经济发展的有力支撑,不仅为社会培养了大量专业型应用人才,同时也满足现代企业发展需求。而在这一良好发展形势下,也对中等职业教育教师的专业化水平提出了更高要求,为了能够培养出更多、更优秀、更加专业的技术人才,也为了能够为现代生产企业创造更大的价值。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年31期）
高林[3]（2019）在《中等职业教育网络教研与教师专业成长》一文中研究指出伴随着近些年来新课程教学改革的不断深化,对中等职业院校教育教学理论的研究与实践探索正在如火如荼地进行中,网络教研也得到了进一步的推广与应用,并且在推动教师专业成长上发挥了十分重要的作用。本文结合个人实践研究经验与相关参考文献,对网络教研进行梳理,并提出通过网络教研促进中等职业教师专业成长的实践对策。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年14期）
司宛灵[4]（2019）在《中等职业教育教师专业化现状和发展对策研究》一文中研究指出随着云南省旅游业的飞速发展,旅游市场对旅游专业人才的需求量也越来越大。旅游业的发展需要大量的旅游专业人才为之添砖加瓦,旅游职业教育每年为旅游行业培养了大量的旅游专业人才,而中等职业教育作为职业教育的一个重要组成部分,由此可见中职旅游服务类专业教师专业化发展的重要性。但笔者此前在昆明市两所中等职业学校的见习过程中,发现中职旅游服务类专业的教师在教学过程中还存在着诸多问题,因此中职旅游服务类专业教师亟需提升专业化水平。中等职业教育教师专业化发展与普通教育教师专业化发展不同,它有其自身的职业特点,中职旅游服务类专业教师的专业化更要考虑其专业特点。如何正确认识中等职业教育教师专业化发展的特殊性和其自身的问题,并将旅游服务类专业的专业特点与之相结合,是实现中等职业教育旅游服务类专业教师专业化的关键所在。研究通过对教师专业化概念以及国内外教师专业化相关内容研究现状的梳理发现,学术界主要从理念、标准、实现途径、促进方法四个维度展开教师专业化研究。将国内外关于教师专业化的研究进行对比,并以昆明市旅游职业中学旅游服务类专业教师专业化的调研结果为基础,分析中等职业教育旅游服务类专业教师专业化发展存在的问题,最终以终身教育理念和双因素理论为指导,针对中等职业教育旅游服务类专业教师专业化的发展,从教师、学校、政府教育管理部门叁个层面,提出有针对性的对策措施。(本文来源于《云南师范大学》期刊2019-05-28）
黄丽丽[5]（2019）在《新时代广西中等职业教育教师队伍发展研究》一文中研究指出强大的教师队伍是发展中等职业教育的前提,是建设现代中等职业教育体系的有力保障。新时代背景下,广西中等职业教育教师队伍发展仍然存在以下问题:数量不足,结构不合理;缺乏"双师型"人才;福利待遇不理想,教师队伍不稳定;培训制度和体制不健全。因此,改善中职教师队伍结构,增加教师数量;重视校企合作教育,加强"双师型"教师的培养力度;提高教师的工资和福利待遇水平,稳定中职教师队伍;整合职教优势资源,建立健全培训体制,促进广西中等职业教育事业稳步发展就显得尤为重要。(本文来源于《教育观察》期刊2019年14期）
周欣,周田力[6]（2018）在《市州统筹下的中等职业教育教师发展路径探索——以宜昌市为例》一文中研究指出中等职业教育是现代职教体系的基础,是加快发展现代职业教育的基石。中等职业教育发展,教师是关键,教师的成长与发展直接关系到人才培养质量和中等职业教育发展水平。以湖北省宜昌市为例,介绍宜昌在市州统筹下的中职教育发展,创新"双师型"教师培养培训,引导区域内教师专业成长所做的一些探索和尝试。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年28期）
高林[7]（2018）在《中等职业教育“双师型”教师建设制度研究》一文中研究指出结合个人对"双师型"教师的研究经验与相关参考文献,从多个角度对"双师型"教师队伍建设制度展开了探讨,旨在为广大同行在今后"双师型"教师队伍的建设上提供有益的参考借鉴,从而更好地推动"双师型"教师队伍的建设工作,推动职业教育的可持续发展。(本文来源于《黑龙江科学》期刊2018年19期）
李新发[8]（2018）在《中等职业教育教师培养调查分析与建议——基于全国职教师资培养培训基地2012-2015年数据》一文中研究指出通过对2012-2015年高等学校中等职业学校职教师培养调研,展现近几年来我国中等职业学校教师培养取得的成绩和呈现的一些特点,透视全国职教师资培养的发展变化。并根据职教师资培养的数据进行分析,对高等学校中等职业学校教师培养提出一些思考,对促进教育行政管理部门进行科学决策和职教师资培养的高等院校提高办学质量具有重要意义。(本文来源于《职教论坛》期刊2018年04期）
林凡娜,薄福光[9]（2018）在《中等职业教育畜牧兽医专业“双师型教师”培养制度研究》一文中研究指出随着社会发展的需求,社会对个人发展基本要求不断提高,无论在哪个行业,都是是如此,教师也,特别是畜牧兽医专业的教师。所谓"双师型"教师,就是不仅能像普通教师那样在课堂上讲课传授给学生知识,而且也能像临床实践一样传授给学生技能上的知识。这就要求教师要在理论与实践上全面的要求自己,是自己成为畜牧兽医专业的"双师型"教师。(本文来源于《长江丛刊》期刊2018年04期）
赵晓伟,罗阳佳[10]（2017）在《未来名师在这里成长》一文中研究指出教师是国家大厦的基石，教师素养关乎国家未来。历史的使命赋予每一位教师，伟大的时代呼唤更多优秀教师。优秀教师是师德的表率、育人的楷模、教学的专家、科研的能手，是学生喜爱、家长放心、同行佩服、社会尊重的教育工作者。是什么造就了未来名师？怎样才能涌现出更多的优(本文来源于《解放日报》期刊2017-12-28）
中等职业教育教师论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目前,我国中等职业教育已成为促进社会经济发展的有力支撑,不仅为社会培养了大量专业型应用人才,同时也满足现代企业发展需求。而在这一良好发展形势下,也对中等职业教育教师的专业化水平提出了更高要求,为了能够培养出更多、更优秀、更加专业的技术人才,也为了能够为现代生产企业创造更大的价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中等职业教育教师论文参考文献
[1].蒙彧.浅议职业教育中教师信息化队伍建设——以文县职业中等专业学校研究为例[J].现代职业教育.2019
[2].田方.中等职业教育教师专业化发展的问题与对策[J].教育教学论坛.2019
[3].高林.中等职业教育网络教研与教师专业成长[J].产业与科技论坛.2019
[4].司宛灵.中等职业教育教师专业化现状和发展对策研究[D].云南师范大学.2019
[5].黄丽丽.新时代广西中等职业教育教师队伍发展研究[J].教育观察.2019
[6].周欣,周田力.市州统筹下的中等职业教育教师发展路径探索——以宜昌市为例[J].现代职业教育.2018
[7].高林.中等职业教育“双师型”教师建设制度研究[J].黑龙江科学.2018
[8].李新发.中等职业教育教师培养调查分析与建议——基于全国职教师资培养培训基地2012-2015年数据[J].职教论坛.2018
[9].林凡娜,薄福光.中等职业教育畜牧兽医专业“双师型教师”培养制度研究[J].长江丛刊.2018
[10].赵晓伟,罗阳佳.未来名师在这里成长[N].解放日报.2017
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