导读:本文包含了文化价值观模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中华传统文化,高职院校,社会主义核心价值观,融合
文化价值观模式论文文献综述
严楠[1]（2019）在《中华优秀传统文化与高职院校社会主义核心价值观教育融合模式研究》一文中研究指出高职院校学生对社会主义核心价值观的认同度,直接关系到高职院校培养学生的质量,也关系到国家和民族思想文明发展的高度。本文分析了中华优秀传统文化与高职院校社会主义核心价值观教育的关系,提出了中华优秀传统文化与高职院校社会主义核心价值观教育的融合模式。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年30期）
冯丹枫[2]（2019）在《“叁位一体”文化育人模式下中医药院校大学生社会主义核心价值观培育》一文中研究指出社会主义核心价值观体现了社会主义意识形态的本质要求,是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求,中医药院校大学生是未来从事医疗行业的重要力量,其价值观如何直接影响到祖国中医药事业的发展振兴和整体医疗水平的提高,文章根据中医药院校大学生的特点,力求探索行之有效地社会主义核心价值观多渠道、全方位培育和践行的途径,通过在中华优秀传统文化、红色文化和社会主义先进文化叁个方面,对大学生进行主流意识性形态的引导、精神世界的调适和行为的指引,从而使青年大学生自觉把社会主义核心价值观作为实现中华民族伟大复兴中国梦的价值引领,自觉为推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。(本文来源于《辽宁中医药大学学报》期刊2019年10期）
周开权[3]（2019）在《以地方优秀传统文化涵育高职学生社会主义核心价值观的混合教学模式》一文中研究指出高职教育是中国教育体系的重要组成部分,高职学生课余时间多,抵抗不良诱惑能力弱,高职学生社会主义核心价值观教育受负面文化思潮的干扰,教育效果较差。本文建议以地方优秀传统文化为基石,从中挖掘社会主义核心价值观涵育的素材、资源,发挥混合教学线上线下、课堂内外、校园文化等作用,传承、创新地方优秀传统文化的同时,涵育高职学生的社会主义核心价值观,促进其践行能力。(本文来源于《轻工科技》期刊2019年09期）
周刚志,姚锋[4]（2019）在《论中国文化产业的立法模式——以社会主义核心价值观为价值引导》一文中研究指出自从2000年中共十五届五中全会正式提出"文化产业"概念以来,"发展文化产业"一直是中国共产党坚定不移的重要政策导向。当前,我国在文化产业领域共制定了5部法律,22部行政法规,500多部行政规章、地方性法规和地方政府规章,其内容主要体现为"管制性内容",我国各级政府对于文化产业的"奖助性规定",多体现在政策性文件之中,有必要转变为正式立法。"文化产业促进法"承载着社会主义核心价值观融入法治建设的重要任务,应该成为中国文化产业领域的"基本法""奖助法"和"一般法",以实现"文化产业立法的法典化、规范化","建立文化产业管理的部门协调机制","确立文化产业发展的行政奖助机制"。在立法技术上,"文化产业促进法"需要坚持"能细则细,宜粗则粗"的原则,先在"总则"部分明确规定促进文化产业发展的政策框架和法制框架,再通过配套的法规、规章中具体落实该法的实施措施、实施机制等内容。(本文来源于《湖南大学学报(社会科学版)》期刊2019年02期）
郭榛树[5]（2018）在《以中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观的实践模式研究》一文中研究指出中华优秀传统文化具有"固本""遗传""塑形"和"营养"等多种功能。近些年来,全国各地大力弘扬中华优秀传统文化,积极探索"经典诵读""礼仪民俗""善行义举榜""道德讲堂"等涵养模式,有力促进了社会主义核心价值观的培育和践行,并且推动了对中华优秀传统文化与社会主义核心价值观关系的理论研究。(本文来源于《中共南京市委党校学报》期刊2018年05期）
吴婷[6]（2018）在《以“5W”模式理清社会主义核心价值观在高校文化育人中的传播路径》一文中研究指出在新的媒介生态环境下,探讨社会主义核心价值观在高校的传播问题,是高校在文化育人工作上对国家大形势下与时俱进的需要。本文立足社会主义核心价值观有效传播的重要性,借鉴传播学的"5W"模式,围绕提高传播者素质、提升传播内容品质、丰富教育传播载体、关切传播对象需求、凸显传播方式创新五个方面,对核心价值观在高校文化育人中的传播路径进行尝试性研究,以期增强社会主义核心价值观的教育实效,并创新文化育人的途径与方法,在高扬主旋律中筑牢大学生文化认同的根基。(本文来源于《视听》期刊2018年10期）
高丽[7]（2018）在《微文化背景下的大学生价值观教育模式研究》一文中研究指出微文化以其传播速度快、传播范围广、传播门槛低等特点正在深刻的影响着新一代的大学生,让他们的生活变得丰富多彩。手机和电脑在大学生中的拥有率逐年上升,微信、微博、抖音短视频等简短快捷的大众化表达方式让他们迷恋。在微文化的背景下加强对大学生进行价值观教育,需要我们深入把握时代发展潮流与学生实际,探究新模式。(本文来源于《现代经济信息》期刊2018年14期）
余运德[8]（2018）在《“工匠精神”的历史渊源及其文化模式的价值观思辨》一文中研究指出李克强总理在2016年政府工作报告中提出要培育"工匠精神",显示了当今中国社会对它的迫切期待。中国是一个手工艺大国,"工匠精神"源远流长,它是中华文明及其文化的一个重要组成部分,具有独特的文化内涵:"态度维度"上专心致志的心态,"质量维度"上一丝不苟的追求,"技术维度"上精益求精的作风,"道德维度"上爱岗敬业的品质。在工匠精神培育的过程中,必须向优秀传统文化要智慧,走传统与现代对接之路,并营造一种全民崇尚工匠精神的氛围,从"娃娃"抓起,为他们将来成为挥动大手笔的"大国工匠"奠定基础。(本文来源于《开封大学学报》期刊2018年02期）
刘海平[9]（2017）在《传承传统文化 弘扬正能量——新形势下在《大学语文》课堂上探索培育大学生社会主义核心价值观新模式》一文中研究指出大学语文课程成为高校一门公共必修课程,大学语文课程承载着我国很多优秀的传统文化,承担着提高学生语文素养,培育学生人文精神,完善人格等功能。在新形势下开发大学语文课程的德育功能具有较大的现实意义,与当前的社会主义核心价值观许多契合的部分,探索其新模式,具有重要的社会意义。(本文来源于《报刊荟萃》期刊2017年12期）
唐昊亮,王婕斯[10]（2017）在《中美高等院校钢琴教学模式比较研究——兼论文化视域下的当代教育价值观》一文中研究指出近年来,国内高等院校钢琴专业同美国音乐学院之间的往来愈加密切。在此过程中,我辈清醒地意识到,同钢琴艺术综合实力首屈一指的美国相比,我国在专业钢琴教学领域,尤其是高等院校钢琴教学的诸多方面还存在不小的差距。本文将从课程设置、考核方法、教学形式以及文化价值取向等多角度出发,层层递进,深入剖析中美高等院校钢琴教学模式上的差异,以期从美国音乐学院先进的教学理念及方法中获得启示,进一步指导并应用于今后的教学实践活动。(本文来源于《北方音乐》期刊2017年20期）
文化价值观模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
社会主义核心价值观体现了社会主义意识形态的本质要求,是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求,中医药院校大学生是未来从事医疗行业的重要力量,其价值观如何直接影响到祖国中医药事业的发展振兴和整体医疗水平的提高,文章根据中医药院校大学生的特点,力求探索行之有效地社会主义核心价值观多渠道、全方位培育和践行的途径,通过在中华优秀传统文化、红色文化和社会主义先进文化叁个方面,对大学生进行主流意识性形态的引导、精神世界的调适和行为的指引,从而使青年大学生自觉把社会主义核心价值观作为实现中华民族伟大复兴中国梦的价值引领,自觉为推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文化价值观模式论文参考文献
[1].严楠.中华优秀传统文化与高职院校社会主义核心价值观教育融合模式研究[J].文化创新比较研究.2019
[2].冯丹枫.“叁位一体”文化育人模式下中医药院校大学生社会主义核心价值观培育[J].辽宁中医药大学学报.2019
[3].周开权.以地方优秀传统文化涵育高职学生社会主义核心价值观的混合教学模式[J].轻工科技.2019
[4].周刚志,姚锋.论中国文化产业的立法模式——以社会主义核心价值观为价值引导[J].湖南大学学报(社会科学版).2019
[5].郭榛树.以中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观的实践模式研究[J].中共南京市委党校学报.2018
[6].吴婷.以“5W”模式理清社会主义核心价值观在高校文化育人中的传播路径[J].视听.2018
[7].高丽.微文化背景下的大学生价值观教育模式研究[J].现代经济信息.2018
[8].余运德.“工匠精神”的历史渊源及其文化模式的价值观思辨[J].开封大学学报.2018
[9].刘海平.传承传统文化弘扬正能量——新形势下在《大学语文》课堂上探索培育大学生社会主义核心价值观新模式[J].报刊荟萃.2017
[10].唐昊亮,王婕斯.中美高等院校钢琴教学模式比较研究——兼论文化视域下的当代教育价值观[J].北方音乐.2017