导读:本文包含了美专业论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:专业,师范生,博罗县,石湾,教师,苗族,支教。
美专业论文文献综述
马立娟[1]（2019）在《医美专业学生顶岗实习期间心理问题探讨》一文中研究指出顶岗实习是校企协同育人合作共赢模式下关键的一环,作为新成立的中医药类高职院校,就学生在企业顶岗实习阶段可能产生的心理波动进行思考。从学校、企业、学生自身叁方面寻找原因,制订相完善的管理制度,给予明确的奖惩措施,关注学生心理动态,保障学生平稳的完成顶岗实习,实现实习的目的。(本文来源于《广东职业技术教育与研究》期刊2019年06期）
记者,周楚怡,通讯员,马小斐[2]（2019）在《湘西职院高工美专业特岗生实地领略“非遗+扶贫”》一文中研究指出本报讯（记者 周楚怡 通讯员 马小斐）11月15日，湘西民族职业技术学院18-3高工美专业特岗生来到凤凰县禾库镇，开展《湘西非遗案例分析》课程实地调研和现场教学。同学们走进禾库安置区，访谈非遗传承人群、观摩苗族银饰锻造技艺方法，切身感受鲜活的湘西非遗文化(本文来源于《团结报》期刊2019-11-19）
王芊[3]（2019）在《综合性大学专业音乐教育的思考——中美专业音乐教育之比较》一文中研究指出本文从我国综合性大学专业音乐教育现状出发,主要分析在教学进程中遇到的问题,并通过中美综合性大学专业音乐教育的比较研究,在教学理念及教学内容等方面探讨相关优秀经验之借鉴与启发,旨在促进我国综合性大学专业音乐教学水平的提升。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年20期）
记者,李燕文,贺小山,通讯员,黄爱华,甘一兵[4]（2019）在《村娃音体美课就由音体美老师教》一文中研究指出涂鸦、手工、剪纸……新学年，博罗县柏塘中心小学石湖教学点的美术课不一样了，美术课不再只是简单的“画画课”。以前，孩子们的美术、音乐是语文或数学老师教的，这个学期配齐了专业教师，才改变了这种窘境。石湖教学点的窘境不是个案。博罗县教育局的调研数据显示(本文来源于《惠州日报》期刊2019-10-17）
雷艳平[5]（2019）在《论音体美专业大学语文课堂的特殊性与相应教学方法的采用》一文中研究指出各普通高校对理、法、工、医、体、艺等非汉语言文学专业均开设大学语文课程是一个非常普遍的现象。大学语文教育对音体美专业学生非常重要,然而这叁个专业的学生课堂与其他专业相比,有它的特殊性。主要表现为:学生文化课基础较差,上课热情低;课堂纪律性不够,注意力不集中;学生更渴望课堂有趣,可以激发潜力。我们可以采取多设置问题以增强课堂互动、利用多媒体吸引学生注意力、注重故事性增加教学趣味的教学方法。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年29期）
骆辉,甘甜[6]（2019）在《边远小学来了群支教大学生——江西创新开展高校音体美专业师范生支教志愿服务活动》一文中研究指出奉新县上富中心小学地处偏远,音体美课程开设不全,也缺乏专业教师,一直以来,这叁门课程都由其他课程教师兼任。去年9月,南昌大学和宜春幼儿师专3名支教大学生的到来,让这一现状得到了改变。不仅学生开始接受专业的音体美教育,校内还成立了合唱团、篮球队及许多兴趣小组。(本文来源于《江西教育》期刊2019年25期）
本报记者,王晓阳,通讯员,何斌[7]（2019）在《农村学校音体美专业教师缺乏》一文中研究指出“2017年，景谷县县域义务教育均衡发展工作通过国家考评验收，景谷县城乡教育发展不均衡问题得到了明显改善。”景谷傣族彝族自治县政协委员周波说，但随着农村寄宿制小学学生逐渐增多，上级教育主管部门对学校精细化管理工作要求越来越高，农村寄宿制学校师资力量不足，(本文来源于《云南政协报》期刊2019-09-25）
李大艳[8]（2019）在《英文歌曲在音体美专业学生英语听说教学中的应用》一文中研究指出英文歌曲辅助教学,不仅能够激发学生学习兴趣与学习积极性,而且能够活跃和改善课堂气氛。根据学生的英语听力现状和水平,通过实际的教学案例详细地介绍英文歌曲在音体美听说教学中的具体运用。(本文来源于《榆林学院学报》期刊2019年04期）
王嘉卫,吴永亮[9]（2019）在《全省高校音体美专业师范生实习支教调研座谈会召开》一文中研究指出4月17日,全省高校音体美专业师范生实习支教调研座谈会在南昌召开,总结交流实习支教工作经验与做法,分析存在的困难和问题,研究完善实习支教工作方案,提高实习支教工作成效。省委教育工委书记、省教育厅厅长叶仁荪出席并讲话。叶仁荪指出,实习支教是一项着眼于素质教育、促进教育公平的重要工作举措,自开展以来,一直受到省委、省政府领导的高度关注和充分肯定。2018年秋(本文来源于《江西教育》期刊2019年13期）
姚希,吕丹[10]（2019）在《在线作文批改系统在音体美专业学生英语写作教学中的应用》一文中研究指出大学音体美专业学生英语基础一般较薄弱,学习积极性多不高,课堂上不敢开口回答问题,课下多不愿和教师交流,导致英语学习效果不显着。而如何提高音体美专业学生的英语写作能力也成了大学英语教学中的难点。本文对批改网在线写作教学平台是否能够有效推动大学英语写作的教学的进步,以及教师和学生怎样能够最大限度地利用批改网进行了探讨。(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年15期）
美专业论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（记者 周楚怡 通讯员 马小斐）11月15日，湘西民族职业技术学院18-3高工美专业特岗生来到凤凰县禾库镇，开展《湘西非遗案例分析》课程实地调研和现场教学。同学们走进禾库安置区，访谈非遗传承人群、观摩苗族银饰锻造技艺方法，切身感受鲜活的湘西非遗文化
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
美专业论文参考文献
[1].马立娟.医美专业学生顶岗实习期间心理问题探讨[J].广东职业技术教育与研究.2019
[2].记者,周楚怡,通讯员,马小斐.湘西职院高工美专业特岗生实地领略“非遗+扶贫”[N].团结报.2019
[3].王芊.综合性大学专业音乐教育的思考——中美专业音乐教育之比较[J].北方音乐.2019
[4].记者,李燕文,贺小山,通讯员,黄爱华,甘一兵.村娃音体美课就由音体美老师教[N].惠州日报.2019
[5].雷艳平.论音体美专业大学语文课堂的特殊性与相应教学方法的采用[J].青年与社会.2019
[6].骆辉,甘甜.边远小学来了群支教大学生——江西创新开展高校音体美专业师范生支教志愿服务活动[J].江西教育.2019
[7].本报记者,王晓阳,通讯员,何斌.农村学校音体美专业教师缺乏[N].云南政协报.2019
[8].李大艳.英文歌曲在音体美专业学生英语听说教学中的应用[J].榆林学院学报.2019
[9].王嘉卫,吴永亮.全省高校音体美专业师范生实习支教调研座谈会召开[J].江西教育.2019
[10].姚希,吕丹.在线作文批改系统在音体美专业学生英语写作教学中的应用[J].英语画刊(高级版).2019
论文知识图
