功能翻译理论视角下高职学生英语翻译能力的培养

功能翻译理论视角下高职学生英语翻译能力的培养

论文摘要

提高高职学生英语翻译能力是高职英语的重要教学任务之一。该文首先阐述了现阶段在高职英语翻译教学中存在的问题,并简单介绍了功能翻译理论的概念,综合现阶段的教学问题,提出了基于功能翻译理论视角下的高职学生英语翻译能力培养的具体策略,为提高英语翻译教学的质量提供参考。

论文目录

  • 1 高职英语翻译教学的现状
  •   1.1 学生英语水平较低且具有差异性
  •   1.2 英语翻译课程设置不合理
  •   1.3 教学方式有待创新
  •   1.4 师资队伍的综合素质有待提高
  • 2 功能翻译理论概述
  • 3 基于功能翻译理论的高职学生英语翻译能力培养的具体策略
  •   3.1 增加对翻译问题以及翻译材料的分析
  •   3.2 培养学生自主思考的能力
  •   3.3 转变英语翻译的教学理念
  •   3.4 创新英语翻译的教学方法
  •   3.5 增加翻译技能的训练活动
  •   3.6 完善翻译教学的评价方式
  • 4 总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 赵艳芳

    关键词: 功能翻译理论,高职学生,英语翻译,能力培养

    来源: 海外英语 2019年22期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 外国语言文字

    单位: 长治职业技术学院

    分类号: H319.3

    页码: 68-69

    总页数: 2

    文件大小: 1803K

    下载量: 59

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