论文摘要
通过教育行动研究,本文开发适合本校弱势学生的职涯辅导机制,并探究定制化职涯辅导机制对学生的影响。本行动方案历经两个学年度,通过观察纪录、访谈及活动回馈意见等方式搜集数据,并检视定制化机制对学生的影响。研究表明,适合逢甲大学的职涯辅导机制有:提供半开放式电子问卷了解学生的职涯需求;运用新媒体官方账号建构实时关怀网络,达成全程关怀、个别照顾的目标;通过Career Coach座谈会与自我探索工作坊,建立弱势学生对职涯发展的认知;聘请校外职涯咨询师到校驻点,以弥补弱势学生在校时间不定之憾;办理增强软技能系列讲座、人生翻转典范演讲及就业培训系列讲座暨工作坊,协助弱势学生建构未来面对困境与自我发展的能力;开设语言及影像编修课程,培养符合职场需求的就业职能;为身障生提供更细致、更主动的职涯辅导。定制化职涯辅导机制因在活动主题规划、执行方式与时间等方面贴近弱势学生的职涯需求,弱势学生的参与意愿有显著的提升。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 廖嘉辉,王垒,赖嫦卿,林嘉纯
关键词: 行动研究,弱势学生,定制化职涯辅导
来源: 生涯发展教育研究 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理,高等教育
单位: 逢甲大学校友联络暨就业辅导处
分类号: G448;G647.38
页码: 117-129
总页数: 13
文件大小: 406K
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