导读:本文包含了社会主义建设初期论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:社会主义建设,初期,战时,道路,政策,共产主义,恩格斯。
社会主义建设初期论文文献综述
赵宴群[1]（2019）在《改革开放初期中国特色社会主义文化建设的探索》一文中研究指出改革开放初期,中国特色社会主义文化建设因其特殊的历史文化背景而肩负着双重任务,既要解决人们对改革开放、对社会主义制度的思想认识问题,又要恢复和发展社会主义文化。在实践中,党重新确立了马克思列宁主义毛泽东思想作为文化建设的指导思想,明确了文化建设的指导方针,厘清了文化建设的价值导向,同时恢复了知识分子的社会地位,使其成为中国特色社会主义文化建设的主力军。改革开放初期的社会主义文化建设为改革开放的持续推进和社会主义制度的巩固发展起到了保驾护航的作用,也为新时代中国特色社会主义文化建设奠定了基础,留下了启示。(本文来源于《泰山学院学报》期刊2019年04期）
罗太霞[2]（2019）在《关于历史解释素养培养的思考——以《社会主义建设道路的初期探索》一课为例》一文中研究指出历史学科核心素养作为新一轮历史教学改革的重要动力,正在引领并拉动历史课程体系、基于历史学科核心素养的课堂教学及历史学业评价、历史教师专业发展的变革。历史学科核心素养包含唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大内容。历史解释素养是历史学科五大核心素养之一,《普通高中历史课程标准(2017版)》指出:"历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评评判的态度、能力与方法。"~[1]历史教学是帮助学生建构历史解释的一个非常重要的途径。从某种程度上来讲,"历史教学实质上是教(本文来源于《中学历史教学》期刊2019年03期）
张晓昀[3]（2019）在《建国初期社会主义道德体系建设对传统美德的继承与超越》一文中研究指出中华人民共和国成立之初,在马克思主义的指导下,社会主义道德建设取得辉煌成就。在对待传统道德方面,确立了批判继承、古为今用、推陈出新的基本原则。在社会实践中继承并超越传统道德中的民本、仁爱精神,倡导全心全意为人民服务;继承并超越传统道德中的群体本位、整体至上,弘扬集体主义精神;继承并超越传统道德中的爱国、自强等成分,确立五爱社会主义公德,建立起一套完整的社会主义道德体系。(本文来源于《文教资料》期刊2019年04期）
王世波,邹佰峰[4]（2018）在《马克思恩格斯社会主义核心价值思想中国化进程比较研究——以社会主义建设初期和改革开放时期为例》一文中研究指出社会主义制度在中国确立之后,马克思恩格斯社会主义核心价值思想的中国化进程主要经历社会主义建设初期和改革开放的历史时期。这两个时期关于马克思恩格斯社会主义核心价值思想的认识具有高度的一致性,但又存在很大的不同,主要体现在第一价值、价值目标和价值标准等叁个方面。社会主义建设初期和改革开放这两个历史时期的马克思恩格斯社会主义核心价值思想中国化进程的区别,对社会主义理论和实践产生深刻的影响。(本文来源于《理论探讨》期刊2018年06期）
李宁[5]（2018）在《小组合作学习的准备与实施——以“社会主义建设道路的初期探索”为例》一文中研究指出一、设计说明与准备"社会主义建设道路的初期探索"是人民版必修二专题七"苏联社会主义建设的经验与教训"的第一课。相关的课标要求是,了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。教学重点是战时共产主义政策与新经济政策的异同;难点是如何正确评价新经济政策。(本文来源于《中学历史教学参考》期刊2018年16期）
姚焕成[6]（2018）在《基于自主探究的教学设计——以人民版必修二“社会主义建设道路的初期探索”为例》一文中研究指出自主探究是为了充分发挥学生主体性,以问题为引领,以自主学习和小组探究为主要活动形式,意在通过解决具体问题达成教学目标,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨。笔者结合教学实践,以人民版必修二"社会主义建设道路的初期探索"一课为例,谈几点关于自主探究课堂的拙见。一、准确分析和科学认识教学内容,是有效课堂设计的前提"不谋全局者,不足以谋一域"。准确把握和科学理解教科书的内容,是选择适切教学方法的重要前提。而适切的教学方法,则是课堂教学取得高效(本文来源于《中学历史教学参考》期刊2018年11期）
李苏睿（Surui,Lee）[7]（2018）在《新中国初期戏曲改造中的社会主义价值观建设研究》一文中研究指出新中国成立初期,社会处于新旧转型时期,政权巩固、经济恢复和社会风气净化需要精神力量的支持,对社会主义价值观提出了较高要求。戏曲是文艺的一种表现形式,它以富于艺术魅力的表演形式,为历代人民群众所喜爱,同时它也承载着丰富人民精神文化生活,能够诠释、传播社会主义价值观,强化社会主义价值观的社会影响力。戏曲改造作为社会主义价值观建设的路径之一,将抽象的价值观植入形象的戏曲艺术中,是对戏曲艺人、戏曲剧目、戏曲制度全方位的引导渗透整合。其中“改制”在结合实际的前提下,通过国家机关颁发新的方针政策等行政手段进行社会主义价值观引导式干预,“改人”在充分了解艺人思想特征下,进行以培训学习为主、开展社会实践活动为辅的价值观渗透式输入,“改戏”以戏曲新工作者结合群众的力量将价值观进行整合融入,改编创作优秀剧目。戏曲改造是社会主义价值观在戏曲改造过程的“破旧”建设。同时,改造后的新戏曲通过创新戏曲观摩大会的演出形式,塑造新中国人物形象,讲好新中国故事,传承传统戏曲的精髓,对社会主义价值观进行广泛的宣传、倡导,从而形成了社会主义价值观在戏曲艺术中的“立新”建设。新中国初期,社会主义价值观在戏曲改造中的建设取得了一定成效,在这一实践过程中,确保戏曲理论政策的支持、提高戏曲工作者的责任感、注重戏曲内容的扬弃,拓展戏曲载体的新形式,规范戏曲发展机制,总结在戏曲改造中建设社会主义价值观的当代启示,对当下培育和践行社会主义核心价值观具有重要的启示和借鉴意义。(本文来源于《合肥工业大学》期刊2018-05-01）
王伟[8]（2017）在《高效课堂:新课改下历史教学的实践与反思——以“苏俄的社会主义建设道路的初期探索”为例》一文中研究指出2013年,学校开始了以"小组合作,问题导引"为核心的新一轮课改,回首叁年间,我从一开始对课改的懵懂和困惑,被动的学习形式,到后来慢慢接受和主动的把新模式运用到教学实践中,这中间有过迷惘和矛盾,喜悦和收获。最近,我围绕"苏俄的社会主义建设道路的初期探索"这一内容上了一节公开课,就从这一节课的准备和实施来反思自己对课改精神的领悟。新课程改革强调以学生为主体,推进素质教育,尤其注重高效课堂的构建,培养学生的"自主、探究、合作"精神,(本文来源于《高考》期刊2017年33期）
覃志峰[9]（2017）在《新中国初期社会主义建设和毛泽东发展理论》一文中研究指出新中国初期的社会主义建设始于1949年中华人民共和国的成立,其间经历了国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造、社会主义建设理论的探索及实践阶段。在此期间,以毛泽东同志为核心的党的中央领导集体进行了一系列社会主义建设理论探索,逐步形成了新中国过渡时期的总路线及适合中国国情的四个现代化建设理论。(本文来源于《学理论》期刊2017年08期）
谢思熠[10]（2017）在《社会主义建设初期毛泽东国家治理思想探析》一文中研究指出在社会主义建设之初,毛泽东的国家治理思想主要涵盖了从制度建设上构建国家的基本制度框架,从理论上为社会主义建设初期提供了正确的指导思想,以及从党的宗旨上论述人民在社会主义建设中的主体地位,等。这些关于国家治理的思想,为在建设中国特色社会主义下推进国家治理体系现代化提供了借鉴;同时,国家治理体系现代化更多的是对毛泽东国家治理思想的发展。(本文来源于《佳木斯大学社会科学学报》期刊2017年03期）
社会主义建设初期论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
历史学科核心素养作为新一轮历史教学改革的重要动力,正在引领并拉动历史课程体系、基于历史学科核心素养的课堂教学及历史学业评价、历史教师专业发展的变革。历史学科核心素养包含唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大内容。历史解释素养是历史学科五大核心素养之一,《普通高中历史课程标准(2017版)》指出:"历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评评判的态度、能力与方法。"~[1]历史教学是帮助学生建构历史解释的一个非常重要的途径。从某种程度上来讲,"历史教学实质上是教
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
社会主义建设初期论文参考文献
[1].赵宴群.改革开放初期中国特色社会主义文化建设的探索[J].泰山学院学报.2019
[2].罗太霞.关于历史解释素养培养的思考——以《社会主义建设道路的初期探索》一课为例[J].中学历史教学.2019
[3].张晓昀.建国初期社会主义道德体系建设对传统美德的继承与超越[J].文教资料.2019
[4].王世波,邹佰峰.马克思恩格斯社会主义核心价值思想中国化进程比较研究——以社会主义建设初期和改革开放时期为例[J].理论探讨.2018
[5].李宁.小组合作学习的准备与实施——以“社会主义建设道路的初期探索”为例[J].中学历史教学参考.2018
[6].姚焕成.基于自主探究的教学设计——以人民版必修二“社会主义建设道路的初期探索”为例[J].中学历史教学参考.2018
[7].李苏睿（Surui,Lee）.新中国初期戏曲改造中的社会主义价值观建设研究[D].合肥工业大学.2018
[8].王伟.高效课堂:新课改下历史教学的实践与反思——以“苏俄的社会主义建设道路的初期探索”为例[J].高考.2017
[9].覃志峰.新中国初期社会主义建设和毛泽东发展理论[J].学理论.2017
[10].谢思熠.社会主义建设初期毛泽东国家治理思想探析[J].佳木斯大学社会科学学报.2017
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