导读:本文包含了强迫症状论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:症状,精神分裂症,强迫症,灰质,宁波市,形态学,心理。
强迫症状论文文献综述
胡珊[1]（2019）在《抑郁“盯”上学生老人 强迫症状困扰家长老师 中青年普遍压力很大 五份调查报告：宁波社会心理健康状况不容乐观》一文中研究指出34岁的金琼担任宁波市心理咨询治疗中心心理治疗师超过8年,擅长未成年人心理疾病的诊疗。近几年求助于她的病患身上一个变化越来越明显——"同样是因为学业压力导致抑郁,以前过来的孩子大多成绩不好,但近几年成绩优异的孩子越来越多。"金琼把病患群体的扩大归因于社会的发展变化。(本文来源于《宁波通讯》期刊2019年22期）
王娜娜[2]（2019）在《综合心理护理在改善强迫症患者症状中的应用价值研究》一文中研究指出目的研究综合心理护理在改善强迫症患者症状中的应用价值。方法将我院于2017年7月至2018年12月收治的56例强迫症患者,随机分为对照组和研究组,各有28例患者。对照组患者只给予药物治疗,研究组患者在药物治疗的基础上增加综合心理护理,比较两组患者的治疗前后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分以及耶鲁布朗强迫症状量表(Y-BOCS)评分。结果数据显示,两组患者治疗前的Y-BOCS评分和HAMA评分差异无统计学意义(P>0.05)。研究组患者治疗后的Y-BOCS评分和HAMA评分均低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合心理护理在改善强迫症患者症状中的应用价值比较高,能够减轻患者的强迫症状和焦虑,值得应用。(本文来源于《中国医药指南》期刊2019年30期）
牛琪惠,贾得焕,牛明敏,程敬亮,刘俊宏[3]（2019）在《强迫障碍患者脑灰质体积改变及其与认知功能和临床症状的相关性》一文中研究指出目的比较强迫障碍患者脑灰质体积与健康对照的差异,并分析患者脑灰质体积有改变脑区与认知功能和临床症状的关系。方法选取首发强迫障碍患者36例和年龄、性别、受教育程度相匹配的健康对照35名,进行头部磁共振扫描,采用基于体素的形态学分析测量受试者大脑灰质体积,患者组使用神经认知成套测验和耶鲁—布朗强迫症状量表(Yale-Brown obsessive-compulsive scale,Y-BOCS)评估认知功能和强迫症状。结果与对照组相比,患者组脑灰质体积增加的脑区有额顶叶(左侧中央后回、左侧中央前回)(t=4.299,P<0.0005,体素>100)、颞叶—边缘系统(左侧梭状回、左侧颞上回、左侧颞中回、左侧海马旁回)(t=4.841,P <0.0005,体素>100);脑灰质体积减少的脑区为双侧前扣带回(t=-4.181,P<0.0005,体素>100)。患者组中,颞叶—边缘系统的灰质体积与社会认知评分正相关(r=0.347,P=0.038),前扣带回的灰质体积与强迫思维评分正相关(r=0.416,P=0.012)。结论强迫障碍患者在额顶叶、颞叶—边缘系统、双侧前扣带回等广泛的脑区存在灰质体积改变,其中颞叶—边缘系统灰质体积与社会认知、前扣带回灰质体积与强迫思维存在关联。(本文来源于《中国神经精神疾病杂志》期刊2019年10期）
王楠[4]（2019）在《护理专业实习生强迫症状的现状调查》一文中研究指出目的了解护理专业实习生强迫症状,探讨影响护理专业实习生强迫症状的相关因素。方法采用《强迫症状调查表》修订版(OCI-R)及自制的基本信息调查表,按照方便整群抽样方法,调查大连市、吉林市地区共四所叁甲医院326名护理专业实习生的强迫症状及其影响因素。结果护理专业实习生强迫症状得分≥21分的检出率,由高到低为囤积、排序、检查、强迫观念、清洗、心里中和;在囤积方面,男生显着低于女生(p<0.05);在心里中和方面,学历高职显着高于本科、中职,本科高于中职(p<0.01),实习时间在7～10个月显着高于4～6个月(p<0.05);在排序方面上的比较,学习成绩优秀显着高于学习成绩良好和一般,学习成绩良好显着高于一般(p<0.05);在清洗方面,对护理专业态度不喜欢显着高于一般、比较喜欢、喜欢(p<0.05);在强迫总分方面,学习成绩良好显着高于优秀、一般(p<0.05)。护理专业实习生的实习压力检出率为72.5%,且与强迫症状量表修订版的六个维度呈显着相关。结论:护理专业实习生的强迫症状检出率较高,且压力越大强迫症状越严重,所以有效调节好实习生心理状态,减少实习压力可有效减少强迫症状的发生。(本文来源于《第四届上海国际护理大会论文汇编》期刊2019-09-24）
郭艳红,赵蕾[5]（2019）在《伴强迫症状精神分裂症患者探究性眼球轨迹运动研究》一文中研究指出目的探讨伴强迫症状精神分裂症患者探究性眼球轨迹运动的异常。方法应用DEM-2000眼动检测仪器对2017年1月—2018年12月在本院就诊的40例伴强迫症状精神分裂症患者、43例精神分裂症患者及本院40例健康对照人群进行测试,并用判别式分析,比较探究性眼球轨迹运动在伴强迫症状精神分裂症患者、精神分裂症患者以及健康对照人群间的差异。结果伴强迫症状精神分裂症组患者和精神分裂症组患者NEF(凝视点数),RSS(反应性探索分)得分与健康对照组比较均较低,伴强迫症状精神分裂症组患者NEF,RSS得分较精神分裂症组患者低,差异均有显着性(P <0.05)。伴强迫症状精神分裂症组患者和精神分裂症组患者的D分与健康对照组比较,差异均有显着性(P <0.05),伴强迫症状精神分裂症组患者的D分与精神分裂症组患者比较,差异有显着性(P <0.05)。叁组D分异常率有显着性差异(P <0.05)。结论伴强迫症状精神分裂症患者较单纯精神分裂症患者探究性眼球轨迹运动功能差,提示这部分精神分裂症患者可能是精神分裂症的一个亚型。(本文来源于《中国卫生标准管理》期刊2019年17期）
覃电泽,周芳珍[6]（2019）在《伴强迫症状精神分裂症的研究进展》一文中研究指出伴强迫症状精神分裂症是指患者临床表现符合精神分裂症诊断标准,除出现幻觉妄想等精神病性症状之外,常常合并有强迫性思维或强迫性行为等强迫症状,即分裂症状和强迫症状同时存在于疾病的不同阶段,强迫症状同样严重。伴强迫症状精神分裂症患者的临床表现、治疗方法及预后等与不伴有强迫症状的精神分裂症患者均有所不同。本文就伴强迫症状精神分裂症患者的发病机制、临床表现、治疗及预后等研究进展进行综述,旨为提高对该病的处置水平,减少意外以及不良事件的发生。(本文来源于《内科》期刊2019年04期）
李康旺,孙巧茹[7]（2019）在《氟伏沙明联合利培酮对强迫症患者临床症状及认知功能的影响》一文中研究指出目的探讨氟伏沙明联合利培酮对强迫症患者临床症状及认知功能的影响。方法选取我院2016年10月至2018年10月收治的82例强迫症患者,随机分为两组各41例。对照组单纯给予氟伏沙明治疗,观察组给予氟伏沙明联合利培酮治疗,比较两组的临床疗效及认知功能。结果观察组的治疗总有效率为82.93%,显着高于对照组的63.41%(P <0.05)。治疗后,两组患者的TESS评分无显着差异(P>0.05)。治疗后,观察组的Y-BOCS评分显着低于对照组(P <0.01),操作智商、记忆商数、短时记忆评分均显着高于对照组(P <0.05)。结论氟伏沙明联合利培酮治疗强迫症患者安全有效,可明显改善患者的认知功能。(本文来源于《临床医学工程》期刊2019年08期）
张少俊[8]（2019）在《氟伏沙明联合阿立哌唑在改善强迫症患者临床症状及认知功能中的应用》一文中研究指出目的总结分析氟伏沙明联合阿立哌唑在改善强迫症患者临床症状及认知功能中应用效果。方法选取本院收治的80例强迫症患者为研究对象,分为观察组40例、对照组40例,对照组患者应用氟伏沙明治疗,观察组应用氟伏沙明及阿立哌唑联合治疗,观察两组治疗前后的HAMA(汉密尔顿焦虑量表)评分、Y-BOCS(耶鲁布朗强迫量表)评分以及临床疗效等指标。结果观察组治疗总有效率90.00%明显高于对照组治疗总有效率72.50%,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗后的HAMA评分(4.5±1.2)分、Y-BOCS评分(13.5±6.1)分明显低于对照组,认知功能评分(106.5±5.8)分明显高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论氟伏沙明联合阿立哌唑联合治疗强迫症有助于促进患者焦虑症状及强迫症状改善,提高患者认知功能及整体疗效,值得推广使用。(本文来源于《当代医学》期刊2019年17期）
梁其生,杜颖[9]（2019）在《氟西汀联合抗精神病药物治疗精神分裂症伴强迫症状的临床效果》一文中研究指出目的探讨氟西汀联合抗精神病药物治疗精神分裂症伴强迫症状的临床效果。方法选取2016年8月～2018年3月在我院接受治疗的83例伴强迫症状的精神分裂症患者作为研究对象,均符合《国际疾病分类(第10版)》(ICD-10)中精神分裂症的诊断标准,按照随机数字表法将其分为对照组(n=41)和研究组(n=42)。对照组患者采用抗精神病药物治疗,研究组患者在对照组的基础上加用氟西汀治疗。观察分析两组患者的治疗效果、治疗前及治疗8周后Yale-Brown强迫症状量表(Y-BOCS)及阳性和阴性症状量表(PANSS)评分;采用不良反应量表(TESS)记录两组患者治疗中的不良反应发生情况。结果研究组患者的治疗总有效率为90.48%,明显高于对照组的70.73%,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者治疗前的Y-BOCS、PANSS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组患者治疗后的Y-BOCS、PANSS评分均明显低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.01);研究组患者治疗后的Y-BOCS、PANSS评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。两组患者的不良反应总发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论氟西汀联合抗精神病药物治疗能够明显改善具有强迫症状的精神分裂症患者的精神及强迫症状,且不会增加不良反应,具有临床应用价值。(本文来源于《中国当代医药》期刊2019年16期）
刘伟,李娟,于邦林,秦若芳,曹秀菁[10]（2019）在《留守经历大学生强迫症状及其影响因素》一文中研究指出目的了解留守经历大学生强迫症状(obsessive-compulsive symptoms, OCS)及相关影响因素。方法选取安徽省3所高校的留守经历大学生,使用中文版强迫量表修订版(obsessive-compulsive inventory-revised, OCI-R)、罗森伯格自尊量表(self-esteem scale, SES)、Zung抑郁自评量表(self-rating depression scale, SDS)以及自编大学生留守经历基本情况问卷进行测试,采用多因素Logistic回归模型分析强迫症状的影响因素。结果共调查留守经历大学生2 291名,强迫症状检出率26.5%。留守经历大学生强迫症状在与父母见面频率、看护人教养方式、与看护人之间的矛盾、吸烟和饮酒间的差异均有统计学意义(均有P<0.05)。通过多因素Logistic回归分析表明:看护人采取严厉型教养方式(OR=1.300,95%CI:1.025～1.649,P=0.030)、放纵型教养方式(OR=1.372,95%CI:1.017～1.852,P=0.038)、吸烟(OR=1.982,95%CI:1.305～3.011,P=0.001)、有抑郁症状(OR=2.423,95%CI:1.954～3.005,P<0.001)、中自尊(OR=0.604,95%CI:0.481～0.759,P<0.001)以及高自尊(OR=0.488,95%CI:0.362～0.659,P<0.001)是留守经历大学生强迫症状的影响因素。结论留守经历大学生强迫症状检出率较高,对相关影响因素进行干预可有效降低留守经历大学生强迫症状。(本文来源于《中华疾病控制杂志》期刊2019年05期）
强迫症状论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的研究综合心理护理在改善强迫症患者症状中的应用价值。方法将我院于2017年7月至2018年12月收治的56例强迫症患者,随机分为对照组和研究组,各有28例患者。对照组患者只给予药物治疗,研究组患者在药物治疗的基础上增加综合心理护理,比较两组患者的治疗前后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分以及耶鲁布朗强迫症状量表(Y-BOCS)评分。结果数据显示,两组患者治疗前的Y-BOCS评分和HAMA评分差异无统计学意义(P>0.05)。研究组患者治疗后的Y-BOCS评分和HAMA评分均低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合心理护理在改善强迫症患者症状中的应用价值比较高,能够减轻患者的强迫症状和焦虑,值得应用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
强迫症状论文参考文献
[1].胡珊.抑郁“盯”上学生老人强迫症状困扰家长老师中青年普遍压力很大五份调查报告：宁波社会心理健康状况不容乐观[J].宁波通讯.2019
[2].王娜娜.综合心理护理在改善强迫症患者症状中的应用价值研究[J].中国医药指南.2019
[3].牛琪惠,贾得焕,牛明敏,程敬亮,刘俊宏.强迫障碍患者脑灰质体积改变及其与认知功能和临床症状的相关性[J].中国神经精神疾病杂志.2019
[4].王楠.护理专业实习生强迫症状的现状调查[C].第四届上海国际护理大会论文汇编.2019
[5].郭艳红,赵蕾.伴强迫症状精神分裂症患者探究性眼球轨迹运动研究[J].中国卫生标准管理.2019
[6].覃电泽,周芳珍.伴强迫症状精神分裂症的研究进展[J].内科.2019
[7].李康旺,孙巧茹.氟伏沙明联合利培酮对强迫症患者临床症状及认知功能的影响[J].临床医学工程.2019
[8].张少俊.氟伏沙明联合阿立哌唑在改善强迫症患者临床症状及认知功能中的应用[J].当代医学.2019
[9].梁其生,杜颖.氟西汀联合抗精神病药物治疗精神分裂症伴强迫症状的临床效果[J].中国当代医药.2019
[10].刘伟,李娟,于邦林,秦若芳,曹秀菁.留守经历大学生强迫症状及其影响因素[J].中华疾病控制杂志.2019
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