论文摘要
影视创作类课程是高等院校传媒影视类专业实践性较强的核心课程。为了提升学生的技能和经验,目前大部分相关课程都通过影音作品的创作代替传统的试卷考核,那么如何让影视作品评价更加规范、准确并具有较强的可操作性便显得尤为重要。本文致力于探索符合艺术评价规律的影视评价机制,并以长春师范大学广播电视编导专业为例归纳评价经验,以期对相关专业的课程考核评价有所启发。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孙晨
关键词: 高等院校,影视创作,课程,评价机制
来源: 长春师范大学学报 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 戏剧电影与电视艺术,高等教育
单位: 长春师范大学传媒学院
基金: 吉林省高等教育学会高教科研课题“融媒介视野下‘微影视’创作类课程教学改革与考评机制研究”(JGJX2019D237)
分类号: G642;J904-4
页码: 177-180
总页数: 4
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