导读:本文包含了语篇结构论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:结构,阅读教学,遗事,文本,修辞,商务英语,年报。
语篇结构论文文献综述
童芳莉,周绵绵[1]（2019）在《语法隐喻下商务英语合同中的名词化结构及其语篇功能分析》一文中研究指出名词化作为语言学的一个重要概念,对合同整体的架构有十分重要的意义。本文结合Halliday的语法隐喻理论,运用比较研究、定性的研究方法,从商务英语语料库、英语国家语料库和极客合同网站选取实例阐述了商务英语合同中名词化结构的类型,分析了名词化结构的语篇功能,从而得出了名词化隐喻的运用可以增加合同英语所要求的正式性、客观性、简洁性、权威性和连贯性的结论。(本文来源于《英语广场》期刊2019年12期）
周慧[2]（2019）在《高考英语新闻报道语篇结构和语言特点分析——以2016—2019年全国Ⅰ卷为例》一文中研究指出以2016—2019年全国I卷阅读理解中的新闻报道语篇为例,探究新闻报道惯用的语篇结构,分析新闻报道的词汇和语法特点。认为教师在新闻报道的阅读教学中应紧扣其语篇结构特点和语言特色,为学生提供真实、丰富的新闻报道阅读材料,帮助学生提高新闻报道阅读能力。(本文来源于《英语教师》期刊2019年23期）
陈静静[3]（2019）在《小学英语思维导图的合理构建——基于语义关系和语篇结构的研究》一文中研究指出英语学习在孩子的启蒙时期具有重要的实践作用,只有在启蒙教育中为孩子们打好良好的英语学习基础,才能够在以后的学习当中呈现多元化的发展。在小学阶段,孩子们的思维逻辑能力并不十分的灵活,对于一些具有抽象性概念和专业术词到词汇并不能通过简单的讲解进行记忆,对于抽象型的概念把握也不能拥有良好的基础,进行更深层次的记忆。将思维导图教学引入小学英语教学,不仅可以让教学效果事半功倍,更能培养学生的思维品质。(本文来源于《校园英语》期刊2019年41期）
宋紫珍[4]（2019）在《基于语篇结构的翻译策略——以张爱玲对《五四遗事》的自译为例》一文中研究指出本文以哈蒂姆和梅森的语篇结构理论为指导,以张爱玲对《五四遗事》的自译为例,从文本元素、文本序列、文本语篇叁个方面讨论张爱玲的翻译策略,从语篇结构角度对翻译的实践与研究提出建议。(本文来源于《文教资料》期刊2019年24期）
王立非,部寒[5]（2019）在《中美银行英文年报语篇结构关系及传播策略个案分析》一文中研究指出本文基于修辞结构理论,借助RST分析工具,对比考察中国工商银行及美国花旗银行社会责任英文年报语篇结构关系,旨在探究两方为促进传播所采用话语策略的异同。研究发现,1)两方年报语篇均使用了六种结构关系;但工行年报语篇单独使用了背景和综述关系,而花旗年报语篇单独使用了意愿性原因、非意愿性原因和证据关系; 2)工行年报中并列、背景、综述叁类结构关系出现频数较高,而花旗年报中阐述、原因、空间和时间类结构关系出现频数较高; 3)两方年报语篇采用不同的结构关系实现话语传播策略,工行语篇较多地使用呈现关系影响读者态度,而花旗语篇则更多采用主题结构关系实现传播目的,二者显示出明显的差异。本研究对商务英语写作和翻译教学具有一定启示,对提高学生商务话语的理解和运用能力,增强企业话语对外传播有效性具有应用价值。(本文来源于《外语与外语教学》期刊2019年04期）
吴婧[6]（2019）在《培养语篇结构意识，提高英语阅读教学有效性》一文中研究指出由于英语阅读在很大程度上决定了学生的英语能力并且其在考试中所占比例较大,如何提升英语阅读水平一直是让许多学生头疼的一件事。不像其他学科中的一些题型仅仅通过做题就可以提升能力,高中英语中的阅读考验学生多方面综合能力,想要仅仅通过题海战术来提高水平往往收效甚微。然而高中英语阅读学习却也不是无方可寻的,只要帮助学生掌握了正确的学习方法和阅读技巧,学生的学习效率自然也随之提升。培养学生的语篇结构意识就是十分有效的方法之一。(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年19期）
魏田田,周启加[7]（2019）在《语篇宏观结构策略在大学英语阅读教学中的实验研究》一文中研究指出以荷兰语言学家van Dijk提出的宏观结构理论为基础,通过一学期的教学实验,试图了解在大学英语阅读教学中,对学生语篇宏观结构策略的训练是否能够提升学生对阅读的宏观理解力,从而培养学生的语篇意识,获取文章主旨大意,把握作者态度观点,最终提高学生对阅读语篇宏观理解的能力。(本文来源于《山西能源学院学报》期刊2019年03期）
赵营营,鲁锦松[8]（2019）在《中韩经济语篇中的结构隐喻对比分析研究》一文中研究指出本文以《新华网》和《东亚日报》两大中韩新闻网站2018年10月份的中韩文经济报道为对象,考察了其语篇中出现的结构概念隐喻特征,并对结构概念隐喻类型进行了分析整理。分析发现,经济语篇中的中韩结构隐喻有着"大同小异"的特点,并从人类的身体生活经验等方面分析了中韩结构隐喻出现异同点的原因。(本文来源于《韩国语教学与研究》期刊2019年02期）
关英森[9]（2019）在《兰姆散文《穷关系种种》中戏剧反讽修辞语篇结构解析》一文中研究指出本文用文本细读方式解析英国散文家查理斯·兰姆的《穷关系种种》第一段中的戏剧性反讽修辞的语篇结构。文章指出兰姆创造性地运用了双重叙事声音——叙事者的责难声与在这之下作者的批评声。这两种叙事声音交互迭起,把因果论说语篇结构层进式的推向结论,最终达到深刻的讽谕目的。(本文来源于《青春岁月》期刊2019年09期）
林银珠[10]（2019）在《解读语篇结构,提升阅读能力》一文中研究指出传统的阅读教学法认为,只有把每个细节都搞清楚,才能够整体理解文章。在阅读过程中,如果能够整体把握文章的结构和逻辑关系,就能够真正理解一些细节内容。从局部到整体,从整体到局部,这是两个相辅相成、不断互动、相互接力的阅读。(本文来源于《校园英语》期刊2019年13期）
语篇结构论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以2016—2019年全国I卷阅读理解中的新闻报道语篇为例,探究新闻报道惯用的语篇结构,分析新闻报道的词汇和语法特点。认为教师在新闻报道的阅读教学中应紧扣其语篇结构特点和语言特色,为学生提供真实、丰富的新闻报道阅读材料,帮助学生提高新闻报道阅读能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语篇结构论文参考文献
[1].童芳莉,周绵绵.语法隐喻下商务英语合同中的名词化结构及其语篇功能分析[J].英语广场.2019
[2].周慧.高考英语新闻报道语篇结构和语言特点分析——以2016—2019年全国Ⅰ卷为例[J].英语教师.2019
[3].陈静静.小学英语思维导图的合理构建——基于语义关系和语篇结构的研究[J].校园英语.2019
[4].宋紫珍.基于语篇结构的翻译策略——以张爱玲对《五四遗事》的自译为例[J].文教资料.2019
[5].王立非,部寒.中美银行英文年报语篇结构关系及传播策略个案分析[J].外语与外语教学.2019
[6].吴婧.培养语篇结构意识，提高英语阅读教学有效性[J].英语画刊(高级版).2019
[7].魏田田,周启加.语篇宏观结构策略在大学英语阅读教学中的实验研究[J].山西能源学院学报.2019
[8].赵营营,鲁锦松.中韩经济语篇中的结构隐喻对比分析研究[J].韩国语教学与研究.2019
[9].关英森.兰姆散文《穷关系种种》中戏剧反讽修辞语篇结构解析[J].青春岁月.2019
[10].林银珠.解读语篇结构,提升阅读能力[J].校园英语.2019
论文知识图
