导读:本文包含了后现代转向论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:后现代教育,智慧图书馆,智慧馆员,智慧服务
后现代转向论文文献综述
许正兴,郭荣梅,高海燕[1]（2019）在《后现代教育转向下高职院校智慧图书馆发展研究》一文中研究指出在后现代教育与智慧图书馆比较研究及关系整合的基础上,围绕"转知成慧"从智慧技术、智慧馆员、智慧管理和智慧服务四个要素探讨后现代教育转向下高职院校智慧图书馆的发展机理,并依据各要素分析其运作情况,探讨其发展。(本文来源于《河北科技图苑》期刊2019年06期）
许正兴,高海燕,李宏芳[2]（2019）在《后现代认识论转向下的高校智慧图书馆服务模式建构与实践途径探究》一文中研究指出基于后现代认识论与智慧图书馆在同一知识基础和"智慧"主题下的通约共洽,论证了智慧图书馆的价值指向,通过梳理概括两者关系阐明其机理特征,藉此系统建构了高校智慧图书馆服务模式及实践途径,为高校智慧图书馆的转型发展提供理论指引和实践支持。(本文来源于《图书情报导刊》期刊2019年10期）
张琼[3]（2019）在《后现代转向中楚汉文化多维度开放对城市发展的意义》一文中研究指出城市的后现代发展表现为由点及面,由单一、独立到综合、跨域,而其内在精神暗合了中国传统的"和""合"文化,摒弃"非此即彼"的对立模式.论述了江苏徐州在旅游、城建、市民文化、遗存保护等领域的协同发展举措及其成效,证明在后现代的转向中,楚汉文化多维度开放这对于城市基础建设、传统文化传承、城市形象宣传具有重要意义.(本文来源于《江苏建筑职业技术学院学报》期刊2019年03期）
许正兴[4]（2019）在《后现代教育转向下图书馆智慧服务发展机理推演与系统螺旋创新》一文中研究指出以后现代知识观转向下的后现代教育为出发点,分析图书馆智慧服务的发展机理及理念特征,进而结合叁螺旋理论建构混成交迭、"转知成慧"的智慧服务创新螺旋,以期为图书馆教育、信息职能的整合与服务创新提供系统理论指引,为后现代教育的持续转型发展提供实践支持。(本文来源于《图书馆工作与研究》期刊2019年06期）
佟立[5]（2019）在《现代西方语言哲学的百年演化与新走向——从现代性向后现代性的语言哲学转向》一文中研究指出现代西方语言哲学思潮是20世纪以来自然科学革命和反形而上学的产物。现代语言哲学强调哲学研究要以科学研究为范式,运用科学方法论,重视语言意义的分析,追求语言的逻辑性,祛除语言的模糊性,澄清语言的意义性,反对抽象思辨的形而上学和宏大叙事研究。从现代语言哲学观向后现代语言哲学观的转向,昭示了当代西方语言哲学思潮的新走向。后现代语言哲学继承了现代语言哲学反形而上学的传统,凸显否定性、启迪性和建设性等特征,其中建设性"后学"理论表现出与当今生态思潮殊途同归的趋势,促进了生态语言学和生态思想在全球的传播。(本文来源于《天津外国语大学学报》期刊2019年03期）
许恒兵[6]（2019）在《阿格妮丝·赫勒历史哲学批判及后现代转向论析》一文中研究指出作为其晚期思想的重要组成部分,赫勒在历史哲学领域进行了深入的思考。她以缜密的思维和敏锐的眼光深入检视和批判了传统历史哲学,并击中了历史哲学的要害。但是,逐渐转向后现代视角的赫勒却误读了马克思的历史唯物主义,认为历史唯物主义直接归属于传统历史哲学。而她基于后现代视角所实施的历史哲学重建,即认为历史只是我们每一个人的心理的建构,更是从根本上消解了历史科学。归根到底,这种建构的方式体现了因面对资本主义社会铸造的牢笼找不到出路所采取的普遍退缩战略,因而体现为失败的建构。(本文来源于《理论月刊》期刊2019年04期）
卢艳玲[7]（2019）在《从传统电影到后现代文本的审美转向研究》一文中研究指出后现代文本具有较强的反传统性与先锋性,反传统、去中心、反理性、解构逻各斯是其美学与价值体系的核心,其对传统艺术给予解构与颠覆,消解了传统艺术的美学价值与文化内核,使传统艺术在后现代文化语境之下产生了意义的增殖与审美的变异,赋予了传统艺术以新的审美意蕴。本文所研究的便是后现代文本《夏伯阳与虚空》对传统影视艺术《夏伯阳》的借用所产生的意义增殖与审美变异,进而探讨从传统电影到后现代文本的审美转向问题。(本文来源于《电影文学》期刊2019年06期）
秦汐[8]（2019）在《后现代主义思潮下音乐的审美转向》一文中研究指出西方的社会文化因为受到后现代主义的影响发生了很大变化,这种后现代主义流行于二十世纪下半叶,对音乐影响也很大,在创作与表演等方面产生了影响,如音乐创作的观念、手法与方式,以及欣赏心态等各方面。并以此反思了音乐的定义、功能、传统与意义,把时代特征的符号通过对音乐的批判、解构以及多元观念的指导而进行体现。但是本质上来讲,后现代主义虽然复杂而多变,在思维观念上和传统的理念相比也有很大的不同,但是这并不是严格意义上的思想体系。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年05期）
李雪[9]（2019）在《数学的后现代性转向》一文中研究指出数学，作为人类认知的产物有着不以人的意志为转移的规律，从某种程度而言，并不像后现代主义批判的那样固守着绝对主义、基础主义、理性主义的藩篱，相反，在数学自身的发展中就已蕴含着后现代性启蒙的思想因素。真理唯一论的瓦解第一次数学危机后，古希(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-03-12）
周凤梅[10]（2019）在《青年文化后现代转向的价值危机》一文中研究指出如果任由青年文化价值取向多元无序发展,就可能会引发失范和冲突,造成社会的不稳定。发挥社会主义核心价值观的引领和整合作用,是为青年文化的多元价值取向提供一个“灯塔”和参照系。我国当前处于复杂多变的文化环境中,前现代、现代和后现代文化同时冲击和型塑(本文来源于《社会科学报》期刊2019-02-21）
后现代转向论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
基于后现代认识论与智慧图书馆在同一知识基础和"智慧"主题下的通约共洽,论证了智慧图书馆的价值指向,通过梳理概括两者关系阐明其机理特征,藉此系统建构了高校智慧图书馆服务模式及实践途径,为高校智慧图书馆的转型发展提供理论指引和实践支持。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
后现代转向论文参考文献
[1].许正兴,郭荣梅,高海燕.后现代教育转向下高职院校智慧图书馆发展研究[J].河北科技图苑.2019
[2].许正兴,高海燕,李宏芳.后现代认识论转向下的高校智慧图书馆服务模式建构与实践途径探究[J].图书情报导刊.2019
[3].张琼.后现代转向中楚汉文化多维度开放对城市发展的意义[J].江苏建筑职业技术学院学报.2019
[4].许正兴.后现代教育转向下图书馆智慧服务发展机理推演与系统螺旋创新[J].图书馆工作与研究.2019
[5].佟立.现代西方语言哲学的百年演化与新走向——从现代性向后现代性的语言哲学转向[J].天津外国语大学学报.2019
[6].许恒兵.阿格妮丝·赫勒历史哲学批判及后现代转向论析[J].理论月刊.2019
[7].卢艳玲.从传统电影到后现代文本的审美转向研究[J].电影文学.2019
[8].秦汐.后现代主义思潮下音乐的审美转向[J].北方音乐.2019
[9].李雪.数学的后现代性转向[N].中国社会科学报.2019
[10].周凤梅.青年文化后现代转向的价值危机[N].社会科学报.2019