基于任务导向和职业能力培养的高职课程教学改革研究与实践——以《商品养护》课程为例

基于任务导向和职业能力培养的高职课程教学改革研究与实践——以《商品养护》课程为例

论文摘要

以课程改革为主要切入点提升人才培养质量,是实现人才培养目标的必然选择。"商品养护"课程是高职物流管理专业及相关专业的一门重要专业基础课,以"商品养护"课程为例,阐述了基于任务导向和职业能力培养的高职课程教学改革思路,在教学改革实践中的具体做法以及注意事项,以便提高课堂教学培养学生职业能力的有效性。

论文目录

  • 一、基于任务导向和职业能力培养的高职课程教学改革思路
  •   (一)制定课程标准与教学目标
  •   (二)划分课程教学模块与项目
  •   (三)创建课程模块任务,落实能力培养目标
  •   (四)明确任务要求,确定评价标准
  •   (五)任务实施与考核,重视能力培养与评价
  • 二、基于任务导向和职业能力培养的高职课程教学改革实践
  • 三、基于任务导向和职业能力培养的高职课程教学改革注意事项
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 曾玉湘,袁世军

    关键词: 课程教学改革,职业能力培养,任务导向

    来源: 营销界 2019年42期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育,宏观经济管理与可持续发展

    单位: 湖南现代物流职业技术学院

    分类号: G712;F250-4

    页码: 269-270

    总页数: 2

    文件大小: 2207K

    下载量: 23

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