导读:本文包含了因特网信息论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:因特网,信息,信息技术,素养,核心,技巧,流行病学。
因特网信息论文文献综述
张莉芳[1]（2018）在《在高中信息技术课堂教学中培养学生核心素养初探——以《因特网的应用与发展趋势》教学为例》一文中研究指出本文从培养学生核心素养入手,结合课堂设计案例,探讨如何在高中信息技术课堂教学中培养信息技术素养。(本文来源于《中国信息技术教育》期刊2018年23期）
刘海杰[2]（2018）在《《因特网信息交流与网络安全》教学探讨》一文中研究指出本文针对高中生的成长特点和对于因特网相关知识的缺乏和认识上的片面性,设计因特网信息交流与安全课程,使学生对于因特网信息交流有一个整体认知,帮助学生形成正确的网络价值观。(本文来源于《新智慧》期刊2018年24期）
杭晔[3]（2018）在《浅谈小学叁年级信息技术《遨游因特网》教学》一文中研究指出本课内容是江苏凤凰科学技术出版社小学信息技术叁年级第10课《遨游因特网》。计算机基本的操作,熟练掌握Internet的基本操作方法,提高学生对因特网的兴趣和对信息的获取能力,也是小学生学习因特网相关知识中关键的环节。通过本课的学习让学生对强大、快捷的互联网有一个整体的感知和了解,由此引起学生对神奇的网络产生强烈的好奇心和求知欲。让学生认识浏览器,学习正确输入网址,以及如何收藏自己喜欢的网页。让学生在广阔的网络中遨游,在尽情的遨游中体验探索的快乐!(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2018年08期）
刘翎[4]（2017）在《四步走学会从因特网高效地获取信息资源》一文中研究指出在信息时代,大家都会去因特网寻找获取信息资源。所谓搜索,就是"在正确的地方使用正确的工具和正确的方法寻找正确的内容"。下面我们就分四步走,来学习如何高效地获取信息资源。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2017年12期）
王沛[5]（2017）在《兴趣·合作·创新——《因特网信息的查找》教学设计》一文中研究指出教材分析《因特网信息的查找》是教育科学出版社《信息技术基础》第二章"信息获取"第二节的内容。通过因特网获取信息已经成为当前人们获取信息的主要来源,是一名中学生提升信息素养的必备技能。本节是前面《信息获取的一般过程》内容的延续,为后面《文件的下载》学习做铺垫。在内容上涵盖了使用搜索引擎查找信息的一般方法及搜索技巧,章节设置旨在培养和提升学生获取网络信息的能力,既有知识理解,又强调了技能运用。在普(本文来源于《考试与评价》期刊2017年11期）
王婷,曹恒来[6]（2017）在《《从因特网获取信息》教学设计》一文中研究指出学习者分析在日常生活中,七年级的学生已经能够根据需要选择不同的途径获取信息,如从报纸上了解最近发生的事件与新闻,从电视上了解最近的天气情况,从书本上欣赏精彩的作文。不少学生已经能够通过在搜索引擎中输入关键词来获取信息,但对获取信息的策略与方法缺乏深层次的认识和理解,检索效率差异较大,对一些复杂的问题,只有很少的学生能够快速、有效地搜索到信息。(本文来源于《中国信息技术教育》期刊2017年18期）
杨秀[7]（2016）在《“因特网信息的搜索”探究教学的行动设计》一文中研究指出高中信息技术课程以提升学生的信息素养为宗旨,让学生在信息的获取、加工、管理、呈现与交流的过程中,掌握信息技能,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理,它为学生展开创造力提供广阔的舞台,是培养学生创新精神和实践能力的重要载体和有效途径。●内容目标本节课以"因特网信息的搜索"为主要内容,主要围绕因特网搜索引擎的使用展开教学。主要内容包括搜索引擎的定义、分类及简单(本文来源于《中国信息技术教育》期刊2016年17期）
马浩[8]（2016）在《因特网的信息交互方式在物流体系中的应用》一文中研究指出目前,物流信息技术高速发展过程中,供应链系统中的因特网得到广泛应用。因特网在物流信息交互方式上可分为叁种模型,即direct式,讨要式和物流信息平台交互式模型。以上叁种模型在适用的规模和范围也各有差异,同时各有优劣。各种物流方式在选择物流信息交互方式上应根据本企业自身的业务特征,资金状况,规模大小等选择适合自身公司发展的信息交互方式。本文进一步分析了物流企业供应链系统在选择交互方式上的方式方法。(本文来源于《现代商业》期刊2016年23期）
李英[9]（2016）在《论因特网下图书馆的信息建设》一文中研究指出介绍了因特网下图书馆典藏资源的形式、种类、特点和组织管理,分析了我国图书馆信息建设的现状和出现的问题,阐述了因特网下图书馆的图书资源管理及如何进行信息建设。(本文来源于《内蒙古科技与经济》期刊2016年15期）
于丽,焦艳,张慕哲,刘延[10]（2015）在《充分利用因特网上的流行病学信息资源为医学科研服务》一文中研究指出Internet是当今世界上最大的信息资源库,在全球信息化进程高速发展的今天,网络上流行病学资源与日俱增,从网上获取信息已成为广大医学科研人员的一个重要信息来源。因特网提供多种多样的流行病学信息资源,通过这些网站,流行病学工作者可以及时获取最新的国内外流行病学信息,或与国内外流行病学工作者交流信息,详细了解所承(本文来源于《中华医学会第二十一次全国医学信息学术会议论文汇编》期刊2015-06-18）
因特网信息论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文针对高中生的成长特点和对于因特网相关知识的缺乏和认识上的片面性,设计因特网信息交流与安全课程,使学生对于因特网信息交流有一个整体认知,帮助学生形成正确的网络价值观。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
因特网信息论文参考文献
[1].张莉芳.在高中信息技术课堂教学中培养学生核心素养初探——以《因特网的应用与发展趋势》教学为例[J].中国信息技术教育.2018
[2].刘海杰.《因特网信息交流与网络安全》教学探讨[J].新智慧.2018
[3].杭晔.浅谈小学叁年级信息技术《遨游因特网》教学[J].计算机产品与流通.2018
[4].刘翎.四步走学会从因特网高效地获取信息资源[J].科学大众(科学教育).2017
[5].王沛.兴趣·合作·创新——《因特网信息的查找》教学设计[J].考试与评价.2017
[6].王婷,曹恒来.《从因特网获取信息》教学设计[J].中国信息技术教育.2017
[7].杨秀.“因特网信息的搜索”探究教学的行动设计[J].中国信息技术教育.2016
[8].马浩.因特网的信息交互方式在物流体系中的应用[J].现代商业.2016
[9].李英.论因特网下图书馆的信息建设[J].内蒙古科技与经济.2016
[10].于丽,焦艳,张慕哲,刘延.充分利用因特网上的流行病学信息资源为医学科研服务[C].中华医学会第二十一次全国医学信息学术会议论文汇编.2015
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