论文摘要
课堂话语是教师课堂教学过程和方法的反映,研究课堂话语对新教师的教学成长非常有意义。本文试图通过分析一堂新教师小学英语课上使用的课堂话语来探讨新教师课堂话语需关注的几个切入点,通过提高课堂话语的有效性来提高教学的有效性。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 庄雪梅
关键词: 课堂话语,新教师,有效性,小学英语
来源: 华夏教师 2019年29期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字,初等教育
单位: 广东省广州市黄埔区教师发展中心
分类号: G623.31
DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.29.058
页码: 86-87
总页数: 2
文件大小: 1268K
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