本文主要研究内容
作者张文生（2019）在《旨向“思维发展与提升”的古代议论性散文单元教学》一文中研究指出：本文拟以旧启新,就传统的议论性散文为例,探讨学科核心素养中"思维发展与提升"的培养路径。人教版语文必修三第三单元,在直觉与灵感、联想与想象、实证与推理、批判与发现中得以较好呈现,有助于帮助学生严谨思维路径、优化思维品质、拓展思维空间。
Abstract
ben wen ni yi jiu qi xin ,jiu chuan tong de yi lun xing san wen wei li ,tan tao xue ke he xin su yang zhong "sai wei fa zhan yu di sheng "de pei yang lu jing 。ren jiao ban yu wen bi xiu san di san chan yuan ,zai zhi jiao yu ling gan 、lian xiang yu xiang xiang 、shi zheng yu tui li 、pi pan yu fa xian zhong de yi jiao hao cheng xian ,you zhu yu bang zhu xue sheng yan jin sai wei lu jing 、you hua sai wei pin zhi 、ta zhan sai wei kong jian 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自学苑教育的张文生，发表于刊物学苑教育2019年24期论文，是一篇关于思维论文,素养论文,议论性散文论文,学苑教育2019年24期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自学苑教育2019年24期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：思维论文; 素养论文; 议论性散文论文; 学苑教育2019年24期论文;