导读:本文包含了教学反馈论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:反馈,课堂,评价,建设性,课堂教学,实习生,教学质量。
教学反馈论文文献综述
李颖芳,唐志波,王晋宝[1]（2019）在《及时反馈对高职类院校专业英语课程教学实效性的实践探究》一文中研究指出教学反馈是评价教学质量水平的基本体现,及时反馈对教学实效性有着重要的影响。笔者以专业英语课程教学为例,通过教学及时反馈模块的设计、教学实效性的证明以及教学及时反馈的必要性的阐述等方面,探究采用教学及时反馈评价体系对提高专业英语课程课堂教学的影响。(本文来源于《广东职业技术教育与研究》期刊2019年06期）
吕砚芬[2]（2020）在《浅谈小学语文教学反馈的开展方法》一文中研究指出在小学语文教育中,教学反馈工作是更好体现学生素质教育效果的基本途径,教学反馈的制度和形式要伴随素质教育的推进不断创新变化,要能够提高小学语文课堂教学的具体效果。对于小学语文教学反馈工作的具体开展来说,教师还需要进一步地深入学生实际,提高小学生在语文教学反馈中的获得感,也提高教师对学生情况的掌握程度,从而进一步促进教学设计的科学性和系统性。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
杜慧慧[3]（2019）在《反馈与调控：提升课堂教学实效》一文中研究指出任何系统只有通过反馈,才能有效调节和控制。在小学数学教学中,教师可以通过前反馈、即时反馈以及后反馈了解学生的学情,实时调控学生的学习状态,促进学生数学素养的发展。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年35期）
孙自红,苏会港,刘桂阳,赵雪柯,朱慧敏[4]（2019）在《标准化病人结合反馈性任务报告在助产学模拟教学的应用》一文中研究指出目的探讨标准化病人结合反馈性任务报告在助产学模拟教学中的应用效果。方法选取2017级叁年制助产专业学生101人作为研究对象,以班级为单位抽签分为研究组52人和对照组49人。对照组采用传统的教学方法,研究组采用标准化病人结合反馈性任务报告模拟教学。课程结束后,评价两组学生反馈性任务报告质量及理论和实践考核成绩。结果学生的反馈性任务报告质量好于教师,研究组学生的理论及实践考核总分显着高于对照组(均P<0.01)。结论采用标准化病人结合反馈性任务报告能够显着提高助产专业学生课堂参与度和积极性,提高学生理论及实践考核成绩,有助于助产教学质量的改进。(本文来源于《护理学杂志》期刊2019年23期）
乐霄,曾铁英,廖宗峰[5]（2019）在《建设性反馈在护理教学中的应用》一文中研究指出护理教学中的建设性反馈对护生和护理教师的成长和提高、患者的安全保障、护理团队的建设和发展都具有重要意义。论述护理教学中建设性反馈的定义、意义、原则、阻力及应对策略,为促进建设性反馈在护理教学中的应用提供参考。(本文来源于《护理学杂志》期刊2019年23期）
廖家美[6]（2019）在《基于智慧课堂的词汇教学评价与反馈的研究》一文中研究指出随着信息技术的快速发展,我们已经正式进入到信息化时代,在信息化时代中教育行业也引入现代技术完善课堂教学。在信息技术引入教学工作后,成功地打破时间以及空间的限制,对于教师构建开放的教学环境有非常大的帮助,引入现代技术构建的课堂,也是当前教育工作者不断研究、完善的工作内容。智慧课堂就是在这个时间段出现的一种教学模式,是将教育教学与信息技术相融合的一种教学模式。基于智慧课堂对英语教学的重要性,所以本文将主要围绕智慧课堂对英语词汇教学的可行性展开论述。(本文来源于《2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集》期刊2019-12-01）
孙永科,胡坤融,赵友杰,赵亮[7]（2019）在《课堂实时反馈教学模型研究》一文中研究指出课堂反馈是课堂教学活动中的一个重要环节,通过学生的反馈可以及时了解学生对知识点的掌握情况,也有利于教师及时地调整教学的进度,做到因材施教。传统的反馈机制主要利用课后问卷或者课后师生交流等方法,反馈的时间滞后,速度慢。该文设计的课堂反馈系统借助于网络教学工具,可以快速的获取学生对知识点的掌握情况,方便教师及时了解和调整教学的方法,结合统计和分析功能也可以用来对学生的学习水平进行较为客观的评价。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年33期）
陈刚,何秋睿[8]（2019）在《基于微信小程序的反馈式教学模式改革》一文中研究指出介绍了自动化专业双语《过程控制系统》课程的反馈式教学模式改革。基于微信慕课平台设计了课堂教学改革方案;基于微信小程序模拟实验室提出了实验教学改革方案。通过融合理论和实验教学,采用反馈式教学模式,改善教学效果。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年47期）
刘巧惠,吴永涛[9]（2019）在《床旁考核在护理实习生临床教学中的应用反馈》一文中研究指出目的了解床边综合能力考核在护理实习生临床教学中的应用效果,为今后临床护理教学方法的创新和完善提供反馈信息。方法采用床边综合能力考核,对厦门某叁甲医院的急诊抢救室护理实习生进行出科考核,并对考生进行问卷调查,对问卷调查结果进行统计学分析。结果护理实习生认为,床边综合能力考核在考核学生临床思维能力、理论知识、基本临床技能沟通交流和健康教育能力以及帮助同学发现自身的不足等方面有很大帮助,总体上,护理实习生认为床边综合能力考核方式非常合理的为59.1%,比较合理的为40.9%。结论床边综合能力考核能够客观评价护理实习生的临床技能和思维能力,广大护理实习生具有较高的认可度。(本文来源于《当代医学》期刊2019年32期）
黄昕,郭宏磊[10]（2019）在《基于课堂测验的口腔颌面外科教学反馈数字化模型的应用评价》一文中研究指出提升教学质量一直以来是高校教学关注的焦点。采用基于课堂测验的教学反馈数字化模型进行授课有利于课前学习准备,有助于加深对课堂知识的理解,并且通过该模型可在课后对课堂内容辅助复习及记忆,有利于梳清条理、抓住重点。通过该种教学模型优化课堂授课进程,促进学生对知识巩固加强,有利于教学质量的提升,为医学实践教学提供了新的思路。(本文来源于《全科口腔医学电子杂志》期刊2019年32期）
教学反馈论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在小学语文教育中,教学反馈工作是更好体现学生素质教育效果的基本途径,教学反馈的制度和形式要伴随素质教育的推进不断创新变化,要能够提高小学语文课堂教学的具体效果。对于小学语文教学反馈工作的具体开展来说,教师还需要进一步地深入学生实际,提高小学生在语文教学反馈中的获得感,也提高教师对学生情况的掌握程度,从而进一步促进教学设计的科学性和系统性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学反馈论文参考文献
[1].李颖芳,唐志波,王晋宝.及时反馈对高职类院校专业英语课程教学实效性的实践探究[J].广东职业技术教育与研究.2019
[2].吕砚芬.浅谈小学语文教学反馈的开展方法[J].学周刊.2020
[3].杜慧慧.反馈与调控：提升课堂教学实效[J].小学教学参考.2019
[4].孙自红,苏会港,刘桂阳,赵雪柯,朱慧敏.标准化病人结合反馈性任务报告在助产学模拟教学的应用[J].护理学杂志.2019
[5].乐霄,曾铁英,廖宗峰.建设性反馈在护理教学中的应用[J].护理学杂志.2019
[6].廖家美.基于智慧课堂的词汇教学评价与反馈的研究[C].2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集.2019
[7].孙永科,胡坤融,赵友杰,赵亮.课堂实时反馈教学模型研究[J].电脑知识与技术.2019
[8].陈刚,何秋睿.基于微信小程序的反馈式教学模式改革[J].教育教学论坛.2019
[9].刘巧惠,吴永涛.床旁考核在护理实习生临床教学中的应用反馈[J].当代医学.2019
[10].黄昕,郭宏磊.基于课堂测验的口腔颌面外科教学反馈数字化模型的应用评价[J].全科口腔医学电子杂志.2019
论文知识图
