牛昱
（首都医科大学石景山教学医院北京市石景山医院；北京100043）
【摘要】目的：研究分析对冠心病心绞痛患者施予心理护理联合健康教育的价值及效果。方法：回顾性分析本院2015年2月-2018年3月收治的94例冠心病心绞痛患者的资料，将其中接受常规护理的47例作为A组，另外接受心理护理联合健康教育的47例作为B组，观察比较其结果。结果：B组患者的总体满意率好于A组患者，P＜0.05。结论：在对冠心病心绞痛患者施予健康教育联合心理护理后，其相应的护理成效对比常规的护理来说更优，值得全方位推行与运用。
【关键词】冠心病心绞痛;健康教育;护理;心理护理;效果
【中图分类号】R2【文献标号】A【文章编号】2095-9753（2019）01-0053-01
冠心病心绞痛即为因为冠状动脉中的供血缺失而引起的发作性胸痛病症，其即为心脑血管十分普遍的病症，大多产生在年纪多于40周岁的患者中，引发因素即为疲乏、情绪过激等。患者自身的疼痛感大多会进展到背部、手臂等相关位置，给其造成了大量的折磨，许多患者会产生焦躁、惧怕等各类负性心理，从而使得病情有所加重。所以，对患者施予高效的护理也十分关键[1]。鉴于此，本研究为了分析对冠心病心绞痛患者施予心理护理联合健康教育的价值及效果，选出本院2015年2月-2018年3月收治的94例冠心病心绞痛患者，现将具体情况总结如下：
1.基础资料、方法
1.1临床资料
回顾性分析本院2015年2月-2018年3月收治的94例冠心病心绞痛患者的资料，将其中接受常规护理的47例作为A组，另外接受心理护理联合健康教育的47例作为B组。A组男性患者、女性患者占据28例、19例；患者的年龄＜61岁且＞22岁，年龄均值（41±11.33）岁。B组男性患者、女性患者占据29例、18例；患者的年龄＜62岁且＞23岁，年龄均值（42±12.98）岁。对比两组相关资料，其结果显示无统计学的意义，P＞0.05，可深入对比、研究。
1.2方式
A组患者施予常规的护理：给患者给予优良的住院条件与环境，辅助患者科学地进行进食等。B组患者施予心理护理联合健康教育：
1.2.1心理护理
因为冠心病心绞痛其相应的病情十分繁杂，治疗所需时间过久，所以，患者时常会产生焦躁、惧怕等各类负性情绪。对此，医护人员应增多与患者开展交谈，把这类负性心理本身的威胁性告诉患者，并全方位把握其心中的各类观念，施予激励及抚慰。另外，医护人员还应把成功得以痊愈的例子告诉患者，让其可以随时维持放松，产生对抗病症的自信心，主动接纳各类护理与治疗。医护人员要对患者施予充分的关怀及爱护，比如，对其放映部分轻音乐，并引领其加入到呼吸放松的各类活动中。对部分焦躁、惧怕过重而较难进行入睡的患者来说，应遵照医嘱适宜施予镇定剂辅助其得以入睡。
1.2.2健康教育
在患者进行恢复时，禁止其喝各类咖啡、碳酸饮料等，防范其随意进行进食。在结束适宜的康复锻炼后，患者不应在温差过高的位置进行沐浴，防范其免疫能力有所下降。另外，在患者出院以前，医护人员要给患者与其亲属解释保健有关知识，并告诉其遵照医嘱准确进行用药。在出院后的2-3个星期中，告诉患者要回院实施复诊，在第四个星期后，运用抗血小板药品。
1.3指标观察
估计对比A、B两组患者的总体满意率，分数即为100分，十分满意：总分多于85分，满意：总分即为65-84分，不满意：总分少于64分。总体满意率即为十分满意率与满意率相加之和。
1.4统计学的处理
采用SPSS统计软件分析本次研究涉及到的临床数据，计量资料用均数加减差（）表示，计数资料用率（%）表示，对照结果显示（P＞0.05）表示无统计学的意义，（P＜0.05）表示有统计学的意义。
2.结果
A组总体满意率即为82.98%，B组即为97.87%，两组比较有明显的差异，P＜0.05；详情如表1。
3.讨论
在临床中，冠心病心绞痛即为十分普遍的心脑血管病症，这一病症其病程过久，且患者较易产生急性心肌梗死，过重的患者还会产生心率失常，甚至是猝死[2]。在对患者开展高效治疗的前提之下，对其施予心理护理联合健康教育，不单能够提升患者对于病症有关知识的认知，增强其防范观念，促使其对于治疗的依从程度得以好转，同时，还能够清除患者产生的焦躁、惧怕等各类负性心理，舒缓其疼痛感，进而增强其总体满意率。
本研究的结果显示，健康教育联合心理护理的B组，在护理结束后总体满意率，好于常规护理的A组，P＜0.05。
总之，在对冠心病心绞痛患者施予健康教育联合心理护理后，其相应的护理成效对比常规的护理来说更优，值得全方位推行与运用。
参考文献:
[1]魏亚.预见性护理在冠心病心绞痛患者护理中的应用分析[J].中国医药导刊,2016,18(10):1056-1058.
[2]吴晓波.综合护理干预对提高冠心病心绞痛患者护理质量的效果评价[J].中国医药指南,2016,14(1):271.