本文主要研究内容
作者王秀萍,汤凤霞（2019）在《70年来我国学前教育课程改革的历史回顾与反思》一文中研究指出：1949年以来,学前教育课程改革经历了盲目模仿、有意识借鉴和自主创新三个历史阶段。回顾学前教育课程改革的70年历史,有两个问题值得我们认真反思:全盘"盲目模仿"导致的"小学化"影响至今难消以及局部"盲目模仿"现象的持续出现。问题的根源是"模仿照搬"的思维习惯。建立以批判性思维为借鉴工具、以科学性为自主创新原则的行风,是中国学前教育课程改革的未来发展方向。
Abstract
1949nian yi lai ,xue qian jiao yo ke cheng gai ge jing li le mang mu mo fang 、you yi shi jie jian he zi zhu chuang xin san ge li shi jie duan 。hui gu xue qian jiao yo ke cheng gai ge de 70nian li shi ,you liang ge wen ti zhi de wo men ren zhen fan sai :quan pan "mang mu mo fang "dao zhi de "xiao xue hua "ying xiang zhi jin nan xiao yi ji ju bu "mang mu mo fang "xian xiang de chi xu chu xian 。wen ti de gen yuan shi "mo fang zhao ban "de sai wei xi guan 。jian li yi pi pan xing sai wei wei jie jian gong ju 、yi ke xue xing wei zi zhu chuang xin yuan ze de hang feng ,shi zhong guo xue qian jiao yo ke cheng gai ge de wei lai fa zhan fang xiang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自上海教育科研的王秀萍,汤凤霞，发表于刊物上海教育科研2019年12期论文，是一篇关于学前教育论文,课程改革论文,回顾论文,反思论文,上海教育科研2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自上海教育科研2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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