论文摘要
高职生作为生产、服务一线的技术型人才,是否具有环保素质显得尤为关键。课程融合与实践教学能够有效解决高职环保教育存在的弊端。层层递进的教学方式能够加深学生对环境问题的认知和理解。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘慧婷
关键词: 高职生,环保,实践教育
来源: 延安职业技术学院学报 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 环境科学与资源利用,职业教育
单位: 宜春职业技术学院
基金: 江西省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“传统‘天人合一’环保理念对高职生环境教育的启示”(项目编号:19YB358)
分类号: X-4;G712
DOI: 10.13775/j.cnki.cn61-1472/g4.2019.04.011
页码: 37-39
总页数: 3
文件大小: 1739K
下载量: 25
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