导读:本文包含了科学主义思潮论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:科学主义,思潮,马克思主义,恩格斯,黑格尔,后工业社会,鲁迅。
科学主义思潮论文文献综述
肖昊[1]（2019）在《当代整体主义思潮引发的科学观变革及其启示研究》一文中研究指出以怀特海的过程哲学、贝塔朗菲的一般系统论、普里高津的耗散结构理论、洛伦兹的混沌学、拉兹洛的系统哲学为主要代表的当代整体主义思潮,对近代科学观进行了强有力的批判,批判继承了西方传统哲学中的整体观思想,形成了以整体性、过程性、有机性、生态性和系统性为特征的哲学体系。当代整体主义思潮克服了近代西方哲学中呈现的现代性特征——主客二分、机械论、还原论和二元论的弊端,为我们提供了一幅全新的世界图景,丰富科学技术发展的思路。本文共分为四个部分。第一部分为当代整体主义兴起。这一部分论述了当代整体主义思潮的溯源和早期发展。第二部分为当代整体主义思潮的概述。主要介绍了当代整体主义思潮的主要内容及其基本特征。第叁部分为当代整体主义影响下的科学观变革。介绍了近代科学观的主要特征和整体主义视域下的科学观两部分内容。第四部分是建构立足于当代科技发展的整体主义图景。这一部分是本文的重点。首先,分析了当代科技发展的现状及其问题;其次,介绍了整体主义的实践意义;最后,针对当代科学发展带来的问题,建构整体主义图景。(本文来源于《渤海大学》期刊2019-06-01）
谢晓娟,李俊玲[2]（2019）在《论五四新文化运动时期的科学主义思潮》一文中研究指出在五四新文化运动过程中,科学主义思潮以其独有的文化价值成为新的信仰体系。科学也被赋予了从科技工具,到人生观,再到国民再造,到民族复兴的多重价值和意义。在这个过程中,以中国传统文化为依托的人生观与科学主义为核心价值的科学观展开了论战,这场论战在中国近代历史上产生了深远的影响。我们要从历史的和当代的角度正确认识和客观评价科学主义思潮,辩证地看待现代科学的发展与中国传统文化的关系,并继承和发扬近代以来知识分子忧国忧民的优良传统和不懈探究世界的可贵精神。(本文来源于《中国矿业大学学报(社会科学版)》期刊2019年03期）
段治文[3]（2018）在《近代科学主义思潮对马克思主义传播及中国化的影响》一文中研究指出适应中国近代救亡图存和社会启蒙的要求,人们对西方科学的传播和认识不断深入,逐步形成了一股独具特色的近代科学主义思潮。中国近代科学主义思潮推进了新知识基础形成、新思维变革、新学术范式转换,从而对马克思主义在中国的传播产生了积极影响。与此同时,其中所包含的工具化实用主义倾向以及其科学—科学主义—唯科学主义的演进,消解了马克思主义传播过程中时间与地域的两大差异、意识和文化两大形态的差异,也影响到了马克思主义中国化中两大样态的推进,对马克思主义传播及中国化造成了消极影响。(本文来源于《嘉兴学院学报》期刊2018年04期）
朱亚洲[4]（2018）在《科学社会主义创立时期马克思恩格斯批判错误社会思潮研究》一文中研究指出伴随着社会的急剧变化和西方思想文化的大量涌入,我国意识形态领域亦呈现出观念频更、思潮纷涌的复杂态势。其中,处于主流地位和具有积极作用的,始终是那些积极的进步的思潮,但同时存在的消极落后甚至反动的思潮,则成为干扰我国主流意识形态的噪音和杂音,必须予以坚决的回击和批判。那么,如何才能更有力批驳各种错误思潮呢?本文通过对科学社会主义创立时期马克思恩格斯对各种错误社会思潮批判的研究,将为我们打开一个有力的突破口。马克思恩格斯对错误思潮的批判,在科学社会主义的产生中起到了重要作用。科学社会主义产生和发展的历史,也是同各种错误社会思潮斗争的历史。马克思主义创始人不仅同来自外部的各种资产阶级思潮作斗争,也同来自工人运动内部的各种错误思潮作斗争。在科学社会主义创立的关键时期,马克思恩格斯同对工人运动发展造成障碍的几种错误思潮进行了系统批判和坚决斗争,主要包括青年黑格尔派思潮、“真正的”社会主义、魏特林的空想共产主义、蒲鲁东小资产阶级改良社会主义思潮。在对这四种思潮进行批判的过程中,体现出结合现实问题正面阐述自己的思想主张、系统批判与宣传鼓动结合、揭露错误思潮唯心主义和形而上学的理论本质等重要特征,呈现出坚定维护无产阶级利益,旗帜鲜明地反对各种错误思潮、聚焦社会热点与错误思潮论战、在具体问题中阐发正确思想理论、完善科学社会主义理论体系的一般性规律。科学社会主义创立时期马克思恩格斯对错误思潮的批判为今天我们理性批判各种错误思潮提供了有力的参考和借鉴,即始终站在人民立场反对各种错误思潮;教育和引导人民群众掌握批判的武器、自觉与错误思潮划清界限;拓宽理论视野,加强理论供给,回应社会热点,等等。探索和总结马克思主义经典作家对错误思潮的批判特征和规律,学习和把握马克思恩格斯批判错误思潮的科学方法,对于我们今天有效批判各种错误思潮,巩固马克思主义在意识形态的主导地位具有重要意义。(本文来源于《中国社会科学院研究生院》期刊2018-04-01）
刘改莲[5]（2018）在《浅析科学主义思潮》一文中研究指出在信息化时代,知识经济的迅速发展对全人类的发展进程产生了极大影响。科学主义思潮便以高度发达的科学与技术为基础,本文从科学主义思潮产生的背景入手,分析了科学主义思潮在西方理论界和中国理论界的表现,得出不仅要强调科学的重要性,更要追求科学精神,也就是说,不仅要求真,而且强调求善、求美。(本文来源于《吉林省教育学院学报》期刊2018年03期）
姜迎春[6]（2018）在《运用马克思主义唯物史观 科学辨识错误社会思潮》一文中研究指出党的十八大以来,在大力加强社会主义意识形态建设的实践进程中,错误社会思潮严重泛滥的势头得到有效遏制,这个成绩来之不易。同时,我们也应看到,由于多年的积累和沉淀,错误社会思潮的存在将是长期的,社会主义意识形态与错误社会思潮的斗争也必然是长期的,其间我们仍会遇到种种矛盾和困难。反对马克思主义的指导是错误社会思潮的重要理论特点,辨识和批判错误社会思潮(本文来源于《红旗文稿》期刊2018年03期）
冉源懋,安燕[7]（2016）在《民国教育电影、教育思潮与科学主义》一文中研究指出一民国时期的教育电影就其功能性和目标性来说,与今天的科教片有很大的相似之处,都是以传输科学文化知识、推广先进技术经验、传授工艺方法,为广大群众的社会生活、工作学习提供服务为宗旨的电影类别。在宗秉新、蒋社村1937年合编的《教育电影实施指导》一书中,认为教育电影运动是一个"电影功用的复始运动",电影技术的发明(本文来源于《电影评介》期刊2016年18期）
王初薇[8]（2016）在《论科学主义与人本主义思潮下鲁迅的“立人”信仰观》一文中研究指出青年鲁迅在19世纪末20世纪初的转折点上,汲取了以达尔文、海克尔为代表的科学主义思潮和以叔本华、尼采为代表的人本主义思潮,二者在其思想中非但未处于互不相容、截然背离的状态,还形成了"理性—非理性"二元统一的共时性存在架构;而鲁迅的"立人"信仰观正是在此二元维度的相互交替转化中,以张大个人人格及凸显人之为人的高贵性为根本,将朴素的先民信仰、人类自我意识本源、文学艺术中的诗美特性联系到一起后逐步确立起来的。(本文来源于《阴山学刊》期刊2016年04期）
张建安[9]（2016）在《用社会主义核心价值体系引领当代社会思潮——学习习近平总书记在哲学社会科学座谈会上的讲话的体会》一文中研究指出社会转型发展的大变革时代存在着的新自由主义、利已主义等社会思潮,已严重地影响到了人们的思想和行为。为了避免这种乱象,规范和指导人们的言行,必须按照习近平总书记在2016年5月17日哲学社会科学座谈会上的讲话精神,用社会主义核心价值观引领当代社会思潮,坚定不移地坚持和巩固马克思主义在哲学社会科学中的指导地位,弘扬主旋律,抓好"铸魂工程",抓好意识形态领域中的各项工作。(本文来源于《益阳职业技术学院学报》期刊2016年02期）
韩晗[10]（2016）在《论科学思潮对中国新文化奠基期的影响——以“自然主义思潮”在华传播为中心》一文中研究指出在中国新文化奠基期(1895-1927)②,曾有多种不同的文化思潮直接或间接影响到中国文化的现代性进程。站在百年之后的今日重新回望这段历史,我们发现,有些思潮转瞬即逝或逐渐消退,几乎没有在整个现代性进程中形成应有的影响,而有些思潮却日趋重要甚至成为主流,构成了中国新文化中一支不可忽视的思想力量。(本文来源于《现代中国文化与文学》期刊2016年01期）
科学主义思潮论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在五四新文化运动过程中,科学主义思潮以其独有的文化价值成为新的信仰体系。科学也被赋予了从科技工具,到人生观,再到国民再造,到民族复兴的多重价值和意义。在这个过程中,以中国传统文化为依托的人生观与科学主义为核心价值的科学观展开了论战,这场论战在中国近代历史上产生了深远的影响。我们要从历史的和当代的角度正确认识和客观评价科学主义思潮,辩证地看待现代科学的发展与中国传统文化的关系,并继承和发扬近代以来知识分子忧国忧民的优良传统和不懈探究世界的可贵精神。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
科学主义思潮论文参考文献
[1].肖昊.当代整体主义思潮引发的科学观变革及其启示研究[D].渤海大学.2019
[2].谢晓娟,李俊玲.论五四新文化运动时期的科学主义思潮[J].中国矿业大学学报(社会科学版).2019
[3].段治文.近代科学主义思潮对马克思主义传播及中国化的影响[J].嘉兴学院学报.2018
[4].朱亚洲.科学社会主义创立时期马克思恩格斯批判错误社会思潮研究[D].中国社会科学院研究生院.2018
[5].刘改莲.浅析科学主义思潮[J].吉林省教育学院学报.2018
[6].姜迎春.运用马克思主义唯物史观科学辨识错误社会思潮[J].红旗文稿.2018
[7].冉源懋,安燕.民国教育电影、教育思潮与科学主义[J].电影评介.2016
[8].王初薇.论科学主义与人本主义思潮下鲁迅的“立人”信仰观[J].阴山学刊.2016
[9].张建安.用社会主义核心价值体系引领当代社会思潮——学习习近平总书记在哲学社会科学座谈会上的讲话的体会[J].益阳职业技术学院学报.2016
[10].韩晗.论科学思潮对中国新文化奠基期的影响——以“自然主义思潮”在华传播为中心[J].现代中国文化与文学.2016
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