论文摘要
传统实验教学是单一课程的教学内容,目前电机与拖动基础课程的实验教学设备大多数是只接主回路,实验过程中基本是手动调节完成,而工业现场是通过控制回路完成.基于课程群理念,将相关课程关联紧密的综合实验进行融合,拓展课程的实验内容,使实验教学深度和综合性得到提升,取得较好的教学效果.
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 闫俊荣,夏正龙
关键词: 课程群,综合实验融合,电机与拖动
来源: 高师理科学刊 2019年12期
年度: 2019
分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 电力工业,高等教育
单位: 江苏师范大学电气工程及自动化学院
基金: 江苏师范大学教育教研重点课题（JYKTZ201705）
分类号: G642.4;TM30-4;TM921-4
页码: 83-84+88
总页数: 3
文件大小: 401K
下载量: 52
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