论文摘要
杭州中职教育致力于探寻中职教师队伍建设与发展的有效路径,以基层实践与创新,有力回应《深化新时代职业职业教育"双师型"教师队伍建设改革实施方案》。杭州中职教师专业发展以"杭派教法"培育为抓手,以教育部重点课题为引领,提炼了"杭派教法"的四大价值追求,探索并形成了一种区域中职教师专业发展的实践方案,构建了梯度化、团队化的培育机制,搭建了多层面、全方位的立体平台,在全市、全省,乃至全国产生了较大的推广与辐射作用,为职业教育教师专业发展提供了实践范本。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张金英,洪彬彬,徐喆
关键词: 杭派教法,中职教师,专业发展
来源: 职业教育(下旬刊) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 浙江省杭州市职业教育与成人教育研究室
分类号: G715.1
DOI: 10.13565/j.cnki.issn2095-4530.2019.12.002
页码: 14-18
总页数: 5
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