本文主要研究内容
作者夏镇波（2019）在《德国高校人才培养体系与实现路径》一文中研究指出：德国高等教育在人才培养方面具有独特的理念和做法,其层次清晰的高校分类和定位、注重学生"关键能力"培养、突出学生的主体地位和学习自主性、强调教师门槛及对教学的投入等都值得学习。获得的启示是必须创新教育教学理念、改进课程建设和教学方式、提供良好学习支撑条件,方能全面提高高校办学质量。
Abstract
de guo gao deng jiao yo zai ren cai pei yang fang mian ju you du te de li nian he zuo fa ,ji ceng ci qing xi de gao jiao fen lei he ding wei 、zhu chong xue sheng "guan jian neng li "pei yang 、tu chu xue sheng de zhu ti de wei he xue xi zi zhu xing 、jiang diao jiao shi men jian ji dui jiao xue de tou ru deng dou zhi de xue xi 。huo de de qi shi shi bi xu chuang xin jiao yo jiao xue li nian 、gai jin ke cheng jian she he jiao xue fang shi 、di gong liang hao xue xi zhi cheng tiao jian ,fang neng quan mian di gao gao jiao ban xue zhi liang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育现代化的夏镇波，发表于刊物教育现代化2019年95期论文，是一篇关于德国论文,高校论文,人才培养体系论文,教育现代化2019年95期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年95期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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