政产学研协同开展工程实践教育的理论与实践

政产学研协同开展工程实践教育的理论与实践

论文摘要

工程实践教育是培养创新型高级工程技术人才的重要环节,但目前工程教育不同程度存在理论脱离实践、教育脱离产业、学校脱离企业等问题,原因包括学校、企业、政府等层面的缺失。文章根据潘懋元先生提出的产学研"三结合"理论,分析福州大学石油化工学院实践,从人才培养、就业模式、基地建设、实验教学、科研培养等层面提出了工程实践教育的有效途径。

论文目录

  • 一、工程实践教育的问题探究
  •   (一)高校在工程实践教育中缺位
  •     1. 工程实践环节缩水。
  •     2. 工程师资队伍缺乏。
  •     3. 实践基地建设乏力。
  •     4. 实践课程建设滞后。
  •   (二)企业在工程实践教育中有顾虑
  •     1. 实践时间过短。
  •     2. 增加生产成本。
  •     3. 影响生产效率。
  •   (三)政府在工程实践教育中滞后
  •     1. 制度保障的缺失。
  •     2. 资金扶持不到位。
  • 二、政产学研协同开展实践教育的基本内涵
  • 三、政产学研协同开展工程实践教育的探索
  •   (一)校政企合作办学,建立工程实践教育的“亲产业”模式
  •   (二)实施“预就业”,创新工程实践教育就业模式
  •   (三)实施“卓越计划”,促进工程实践教育基地建设
  •   (四)建立多样化的教学体系,改革工程实践教育实验教学
  •   (五)实践教学与科学研究结合,提升工程实践教育创新能力
  • 四、加强政产学研协同开展实践教育的思考
  •   (一)专业导向对接产业需求
  •   (二)实践平台融入社会资源
  •   (三)培养环节引入企业参与
  •   (四)教学过程融入科研思维
  •   (五)质量评估引入社会评价
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 叶志清

    关键词: 政产学研,工程教育,实践教学

    来源: 高校后勤研究 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 工业通用技术及设备,高等教育

    单位: 福州大学石油化工学院

    基金: 2016年福建省科协决策咨询重点项目(FJKX-2016-A3)

    分类号: G642;TB1-4

    页码: 79-82

    总页数: 4

    文件大小: 218K

    下载量: 39

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