本文主要研究内容
作者王辉（2019）在《创新算法和教法,让小学计算不再难教难学》一文中研究指出：现阶段的算法教学体系中,其形式和内容展示存在一定的局限性,例如没能够引起相关的重视,以及实施方式存在单一性等,一方面不利于教学内容的展开,另一方面影响其发挥的实际效用。作为数学思维和数字敏感度的良好锻炼方式,算法的教学需要进行创新和改良,以优化其内容的阐述形式。就此展开探讨,提出了三点改进方法,希望能够为相关工作的开展提供一些帮助。
Abstract
xian jie duan de suan fa jiao xue ti ji zhong ,ji xing shi he nei rong zhan shi cun zai yi ding de ju xian xing ,li ru mei neng gou yin qi xiang guan de chong shi ,yi ji shi shi fang shi cun zai chan yi xing deng ,yi fang mian bu li yu jiao xue nei rong de zhan kai ,ling yi fang mian ying xiang ji fa hui de shi ji xiao yong 。zuo wei shu xue sai wei he shu zi min gan du de liang hao duan lian fang shi ,suan fa de jiao xue xu yao jin hang chuang xin he gai liang ,yi you hua ji nei rong de chan shu xing shi 。jiu ci zhan kai tan tao ,di chu le san dian gai jin fang fa ,xi wang neng gou wei xiang guan gong zuo de kai zhan di gong yi xie bang zhu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(中)的王辉，发表于刊物新课程(中)2019年12期论文，是一篇关于创新论文,小学算法论文,优化方式论文,新课程(中)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(中)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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