基于“大概念”的馆校结合STEM主题活动的设计剖析

论文摘要

近年来,以科技博物馆自身资源为依托开展的科学教育活动备受关注,其中以STEM教育为主题的馆校结合活动与日俱增,但其活动质量也出现良莠不齐的状态。笔者认为馆校结合的STEM主题活动在设计和实施上都需要符合当前科学教育领域中提倡的围绕"大概念"开展教学的教育理念。本文讨论了如何对STEM主题活动中的"大概念"进行解析,活动教学设计中的"大概念"体现在哪里,以及如何将科技博物馆资源融入活动设计中三个核心问题,并以山东科技馆馆校结合STEM主题活动的设计为例进行案例分析。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 叶兆宁,杨冠楠,周建中

关键词: 科技博物馆,馆校结合,大概念,活动设计

来源: 自然科学博物馆研究 2019年05期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 东南大学生物科学与医学工程学院,山东省科学技术宣传馆,中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心

分类号: G633.98

DOI: 10.19628/j.cnki.jnsmr.2019.05.002

页码: 15-20+92

总页数: 7

文件大小: 2646K

下载量: 144

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标签：科技博物馆论文;  馆校结合论文;  大概念论文;  活动设计论文;