论文摘要
创新教育是以培养研究性思维、创新思维、创新能力和创新精神等为核心价值和理念导向的教育,本文期望将研究性教学融入到有机化学基础课程教学当中,将培养大学生在基础理论课程学习中的创新思维、能力和精神作为基本目标,实现科学有素养的教学。通过引入探索性教学、自主构建知识和导向教学等丰富的教学模式提升大学生对基础理论知识的理解,结合结构-性质相互作用机制的推导,实现对有机化学基本理论与方法的掌握与应用程度,最终实现提升学生自我更新知识、主动获取知识、灵活运用知识能力的目的。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘先斌,尹艳红,丁能文,王春香,梁彤祥
关键词: 有机化学,研究性教学,创新能力,教学改革
来源: 教育现代化 2019年44期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,有机化工,高等教育
单位: 江西理工大学
基金: 江西省高等学校教学改革研究课题“工科特色材料化学专业中有机化学教学改革与实施的探索”(项目编号:3100220136)资助
分类号: O62-4;G642
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.44.011
页码: 30-31
总页数: 2
文件大小: 1181K
下载量: 59
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