双一流建设背景下《常绿果树栽培学》试题题型与考试能力分析——以西北农林科技大学果树系为例

双一流建设背景下《常绿果树栽培学》试题题型与考试能力分析——以西北农林科技大学果树系为例

论文摘要

在国家的"双一流"建设背景下,高质量本科人才的培养是其基本要求。西北农林科技大学开设的《常绿果树栽培学》作为其园艺专业果树方向的核心专业课程,在学生专业素养的全面培养中起关键作用。在该课程的考核环节,考核方式及试题题型是否合理关系到能否真正达到考核学生对该课程的学习情况。西北农林科技大学《常绿果树栽培学》的考核方式为开卷,考卷题型以名词解释、填空题等识记型题型为主,且试题较简单。缺乏考查学生理解知识和运用知识解决实际问题的题型,达不到课程的考查目标。因此,调整《常绿果树栽培学》考核方式和考卷题型势在必行。

论文目录

  • 一《常绿果树栽培学》课程及考核方式简介
  • 二《常绿果树栽培学》期末考试试题题型与考生成绩分析
  • 三《常绿果树栽培学》课程考核与双一流建设要求的匹配性分析
  • 四《常绿果树栽培学》课程考核方式改革
  •   (一)改变考核方式
  •   (二)改变试题类型
  • 五结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 杨成泉,李翠英

    关键词: 常绿果树栽培学,考核方式,试题分析,改革

    来源: 教育现代化 2019年91期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,农业科技

    专业: 园艺,高等教育

    单位: 西北农林科技大学园艺学院

    分类号: G642.474;S66-4

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.91.036

    页码: 74-75

    总页数: 2

    文件大小: 1992K

    下载量: 27

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