翻转课堂在职院数学教学中的运用探索

翻转课堂在职院数学教学中的运用探索

论文摘要

我国一直致力于推进教育现代化的进程,在这个过程中,教学模式也发生了相应的改变,翻转课堂作为与现代信息技术发展密切相关的一种教学模式,将其运用于职业学院数学教学过程中,对激发学生的学习兴趣,提升学生学习的积极性和主动性具有重要意义。基于此,本文对翻转课堂进行概述,明确了将翻转课堂运用于职院数学教学中的意义,分析了当前翻转课堂在职院数学教学中的运用现状,探讨了翻转课堂在职院数学教学中的运用策略。

论文目录

  • 1 翻转课堂概述
  • 2 翻转课堂在职院数学教学中的运用意义
  • 3 翻转课堂在职院数学教学中的运用现状
  •   3.1 无法完全消除传统观念的影响
  •   3.2 学生自主学习效果较差
  •   3.3 学生参与度不高, 翻转课堂形式化严重
  • 4 翻转课堂在职院数学教学中的运用策略
  •   4.1 做好翻转课堂课前准备
  •   4.2 翻转课堂环节教学策略
  •   4.3 做好课堂评价和课后总结
  • 5 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 杨军星

    关键词: 翻转课堂,职院,数学教学,运用策略

    来源: 科技经济导刊 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 黔南民族职业技术学院

    分类号: O1-4;G434

    页码: 147+146

    总页数: 2

    文件大小: 1590K

    下载量: 12

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