指导教师是如何影响本科毕业论文质量的?——以上海财经大学金融学院为例

论文摘要

在本科毕业论文写作中,指导教师是影响毕业论文质量的重要因素。本文以上海财经大学金融学院2015—2018年本科毕业论文为研究对象,结合调查问卷数据,应用多元回归模型和条件Logist模型,研究了指导教师对本科毕业论文质量影响的方式与渠道。研究发现,指导教师能力和重视程度对论文质量均有显著影响,其中,指导教师的重视程度是最主要因素;教师对本科毕业论文的影响体现在选题、文献阅读、基础知识、研究方法、逻辑规范、创新性以及工作量与工作态度七个方面;教师能力越强、重视程度越高,学生写出高质量毕业论文(优良)的概率越大;指导教师不重视是造成学生毕业论文成绩差(60～70分)的最主要因素,其影响程度大于学生自身的因素。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王明涛,李茜,韩其恒

关键词: 本科毕业论文质量,指导教师,影响方式

来源: 高等教育研究学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 上海财经大学金融学院,安徽师范大学皖江学院经济系

基金: 上海财经大学2017年度教育管理类研究项目(2017110654),安徽省高等学校省级教学研究重点项目(2017jyxm0919)

分类号: G642.477

页码: 29-40

总页数: 12

文件大小: 184K

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标签：本科毕业论文质量论文;  指导教师论文;  影响方式论文;