论文摘要
民办高校是高等教育领域的重要主体,其如何进行内涵建设、向应用型大学转型是研究的热点。本文以经管类专业《统计学》课程为例,通过实际调研对当前课程模式存在的问题进行分析,探讨TBL和PBL教学模式的内涵和特点,构建出以学生为中心、教师为引导的《统计学》"TBL-PBL"课程模式,制定可操作的实施建议,为民办高校课程教学改革提供参考。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈周燕
关键词: 统计学,课程模式,民办高校
来源: 产业与科技论坛 2019年14期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,社会学及统计学,高等教育
单位: 重庆大学城市科技学院
基金: 2018年度重庆大学城市科技学院高等教育教学改革项目“转型背景下经管类专业《统计学》课程基于PBL-TBL的教学模式改革研究”(编号:YJ1811)成果
分类号: C8-4;G642.3
页码: 202-204
总页数: 3
文件大小: 600K
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