本文主要研究内容
作者唐飚（2019）在《培养逆向思维 突破思维定式》一文中研究指出：在数学教学中,教师可通过"引导多角度思考问题""从正反方向教学概念""设计多元化练习"等策略,培养学生的逆向思维习惯,使学生形成逆向思维品质,最终实现发展学生逆向思维的目的。
Abstract
zai shu xue jiao xue zhong ,jiao shi ke tong guo "yin dao duo jiao du sai kao wen ti ""cong zheng fan fang xiang jiao xue gai nian ""she ji duo yuan hua lian xi "deng ce lve ,pei yang xue sheng de ni xiang sai wei xi guan ,shi xue sheng xing cheng ni xiang sai wei pin zhi ,zui zhong shi xian fa zhan xue sheng ni xiang sai wei de mu de 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自小学教学参考的唐飚，发表于刊物小学教学参考2019年36期论文，是一篇关于培养论文,逆向思维论文,突破论文,思维定式论文,小学数学论文,小学教学参考2019年36期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自小学教学参考2019年36期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。