论文摘要
高等院校结合自身情况对一些专业的《高等数学》课程课时进行了压缩或缩减,使得培养应用型创新人才这个办学重要目标更难实现,因此对于少学时高等数学课程的教学改革研究就显得十分必要。从教学内容、教学方法、教学模式和评价机制四个方面对少学时高等数学课程教学改革进行了研究。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 冯建中
关键词: 少学时,高等数学,教学改革
来源: 现代商贸工业 2019年03期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,高等教育
单位: 长江大学信息与数学学院
基金: 湖北省教育厅科研项目(B2013281),长江大学基础学科科学发展研究发展基金(2013cjy01),长江大学教研项目(JY2014025)
分类号: G642;O13-4
DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.03.085
页码: 168-169
总页数: 2
文件大小: 252K
下载量: 51
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