论文摘要
"海洋数据处理与可视化"涉及的知识面广泛,传统的闭卷考试考核方式只能完成对某些知识点的考查,并不能实现对学生实践能力的考查。因此,作者在"海洋数据处理与可视化"教学过程中实施"大作业"+"全过程"考核评价,希望能建立一种有效的学业评价模式,调动学生学习"海洋数据处理与可视化"的积极性,提高教学质量。本方法也可应用于类似课程的实践。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 于潭,胡松,魏永亮
关键词: 大作业,全过程,考核评价,海洋数据处理与可视化
来源: 教育教学论坛 2019年10期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 海洋学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 上海海洋大学海洋科学学院
基金: 上海海洋大学2018年校级在线课程“海洋数据处理与可视化”(项目编号:A1-0201-00-1317),上海海洋大学2018年校级教学研究与教学管理研究项目“任务驱动与翻转课堂相结合的教学法在《海洋数据处理与可视化》课程中的实践”(A1-0201-00-032111),上海海洋大学海洋科学学院课程思政工作室(A1-2060-17-000103)
分类号: P7-4;G434
页码: 146-149
总页数: 4
文件大小: 3037K
下载量: 206
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标签：大作业论文; 全过程论文; 考核评价论文; 海洋数据处理与可视化论文;