论文摘要
以第十届(2018年)中国大学生数学竞赛数学专业类预赛第四题为例,探析并归纳出中国大学生数学竞赛试题对大学数学教学的四点启示:大学数学教学要重视数学思想方法的渗透、要重视培养学生的数学能力、要重视培养学生的创新意识与热爱探索的品质、要重视引导学生感受到数学蕴藏的趣味性。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王成强
关键词: 大学数学竞赛,问题设计特点,解法分析,教学启示
来源: 吉林农业科技学院学报 2019年03期
年度: 2019
分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,高等教育
单位: 成都师范学院
基金: 国家自然科学基金(11701050,11571244),四川省教育厅项目(18ZB0098),成都师范学院校级培育项目(CS18ZD07),成都师范学院校级教改项目(2017JG13)
分类号: G642;O1-4
页码: 88-91+122
总页数: 5
文件大小: 114K
下载量: 77
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