导读:本文包含了驱动机制论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:供应链,机制,澜沧江,低碳,华北地区,模型,径流。
驱动机制论文文献综述
浙江越秀外国语学院现代经济研究院,王永龙[1]（2019）在《数字经济驱动供应链协同创新的路径与机制》一文中研究指出供应链协同创新是一个开源、开放、敏捷、融合的创新体系，即对供应链体系中的各个分形系统进行空间、时间、功能、结构、流程等重组重构，实现“同步-关联-合作-竞争-协同”的溢价增值作用。我国正在大力推进供应链协同创新与应用，越来越多的企业认识到供应链协同创新的(本文来源于《期货日报》期刊2019-12-27）
余涛,谢平,桑燕芳,喻丹,吴子怡[2]（2019）在《基于LWHM-LUCC模型的澜沧江流域径流演变驱动机制分析》一文中研究指出在全球气候变化和人类活动的影响背景下,澜沧江流域径流过程发生了较大的变化。为定量分析气候变化和人类活动对澜沧江流域径流的影响,构建了考虑土地利用覆被变化的集总式流域水文模型(LWHM-LUCC),结合水文变异诊断和情景模拟的方法分析了气候和土地利用变化的径流响应。研究结果表明:(1) 1961—2014年,澜沧江流域年蒸发在2002年发生向上的跳跃变异,年径流在2004年发生向下的跳跃变异;(2)降水、蒸发、土地利用和其他人类活动对径流变异的贡献率分别约为38%、31%、0%和31%,澜沧江流域气候变化对径流变异的影响大于人类活动。(本文来源于《黑龙江大学工程学报》期刊2019年04期）
张德福,路晓鸽,李铭娜,陈德云,刘文霞[3]（2019）在《基于创新驱动发展战略的高校科技评价机制研究》一文中研究指出创新驱动的核心是以人才为中心的人力资源的驱动,建立符合创新驱动发展战略的人才评价体系,是实施创新驱动发展战略的关键所在。文章在厘清科技评价内涵基础上,首先分析国内现阶段高校科研评价的现状,探寻我国高校科研评价机制存在的弊端和根源,然后,对现行高校科研评价机制改革提出建议,并构建新型科研人才评价体系的基本框架;结合高校科技工作的核心任务及其战略目标,提出应以激发科技人员的积极性、创造性为核心,发挥科技评价指挥棒和风向标作用,构建科学规范、高效、诚信的科技评价体系;统筹考虑不同学科门类的特点,推进分类评价体系建设,营造高效务实、风清气正的科研环境,为提升我国科技创新能力提供有力的制度保障。(本文来源于《黑龙江工程学院学报》期刊2019年06期）
袁亚运[4]（2020）在《心理驱动抑或结构束缚:城镇居民低碳出行的机制分析》一文中研究指出通常认为,城镇居民低碳出行受到内部心理性因素和外部结构性因素的共同影响,但是何种因素起主导作用,至今尚无定论。以江苏省镇江市城镇居民低碳出行调查所得的2212份有效数据为样本,运用系数集束化方法,从意愿与行为两个维度出发,比较上述两类因素对城镇居民低碳出行的影响强度。研究发现,在控制了社会人口因素的情况下,心理性因素和结构性因素显着影响城镇居民低碳出行意愿和行为,但是结构性因素的作用强度始终大幅度高于心理性因素。性别上的交互分析结果表明,这一结论具有较强的稳健性。可见,城镇居民低碳出行尽管受到心理性因素驱动,但是主要受制于结构性因素。因此,相较于提升城镇居民的心理性因素,破除外在因素的结构性束缚,是提高城镇居民实践低碳出行更为有效的途径。(本文来源于《干旱区资源与环境》期刊2020年03期）
汤振华,陈煌[5]（2020）在《以“需求驱动”为指引:探讨民办高校党建工作在学风建设中的作用机制——以广州商学院为例》一文中研究指出本文以广州商学院为例,重点通过调查了解和分析现今民办高校的学风现状及存在问题,找出阻碍学风建设发展、阻碍学生成才的因素,同时以党建为切入点,将学生党员、入党积极分子的教育管理和发展过程与学风建设相结合,探索作用明显的长效机制,从而促进两者的良性循环。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
杨潇,郭兵,韩保民,陈舒婷,杨飞[6]（2019）在《青藏高原NPP时空演变格局及其驱动机制分析》一文中研究指出青藏高原植被生态系统对全球变化的响应较为敏感。该研究引入重心模型等方法分析和探讨了2000～2015年青藏高原NPP时空变化格局及其驱动机理,并定量区分了NPP变化过程中气候变化和人类活动的相对作用。结果发现:(1)2000～2015年,青藏高原NPP年均值总体上呈现从东南向西北递减的趋势。在年际变化方面,近16年青藏高原不同生态子区的NPP均呈现不同程度的增加趋势。(2)近16年青藏高原NPP重心总体向西南方向移动,表明西南部NPP在增量和增速上大于东北部。(3)NPP与降水显着相关的区域主要位于青藏高原中部、青藏高原东南部及雅鲁藏布江流域中下游,而NPP与气温显着相关的区域主要位于藏南地区、横断山区北部、青藏高原中部和北部。(4)气候变化和人类活动在青藏高原NPP变化过程中的相对作用存在显着的时空差异性,在空间上呈现"四线-五区"的格局。研究成果可为揭示青藏高原区域生态系统对全球变化的响应机制提供理论和方法支撑。(本文来源于《长江流域资源与环境》期刊2019年12期）
田永[7]（2019）在《低碳“叁农”与碳交易抵消机制的关联性研究——基于碳交易驱动乡村振兴低碳化发展的分析》一文中研究指出低碳农业可以为碳交易定价市场提供自愿减排量,从而实现"叁农"发展的低碳转型和碳交易定价市场的核证减排量抵消机制供给。因此,有必要根据低碳农业和碳交易顶层设计思路,探明碳交易抵销机制与低碳"叁农"的关联。本文在借鉴国际碳交易市场经验的基础上,阐释了农业碳交易在中国的现状,并研究了国际碳市场与农业CER项目的关联、我国农业CER项目与国际碳市场供给侧的关联、国内碳市场与我国农业CCER项目的关联,进一步架构了碳交易市场抵消机制与乡村振兴战略总要求之间的关联。(本文来源于《价格理论与实践》期刊2019年08期）
邹军,朱颖璇,杨雨豪,刘文胜,胡忆雨[8]（2019）在《1981—2015年华北地区种植结构演变及其驱动机制分析》一文中研究指出为明确农业生产资料投入和作物受灾面积对作物产量的影响以及作物综合比较优势指数对华北地区种植结构演变的影响。本研究利用综合比较优势指数和线性回归等方法分析1981—2015年河北、河南和山东3个华北地区粮食主产省的作物生产、农业生产投入和作物受灾面积等变化特征。结果表明:1)1981—2015年,华北地区玉米和花生种植面积均显着增加,大豆和棉花种植面积均显着减少,冬小麦和油菜种植面积保持相对稳定;冬小麦、玉米和花生总产量显着增加,大豆和棉花总产量显着下降;1981—2015年所有作物单位面积产量均显着增加,其中冬小麦、玉米和花生单位面积产量增加速率较快,大豆和棉花单位面积产量增速较慢;2)1981—2015年,华北地区氮肥、磷肥和钾肥等肥料投入和有效灌溉面积均显着增加,增长速率分别为14.3万t/年、7.2万t/年、7.3万t/年和12.2万hm~2/年;3)旱灾是影响华北地区作物生产的主要自然灾害,1981—2015年各省旱灾受灾面积显着减少;4)农业生产资料投入增加是作物单位面积产量提升的主要推动力,自然因素中旱灾是造成作物产量波动的主要因素,作物之间的比较优势是华北地区种植结构变化的主要驱动因子。(本文来源于《中国农业大学学报》期刊2019年12期）
余晓芳,刘耀东[9]（2019）在《创新驱动发展战略背景下高校产学研协同创新机制研究》一文中研究指出创新驱动发展战略,要求高校在产学研协同创新过程中注重以科技创新为核心,坚持需求导向和产业化方向,推进科技协同攻关,将创新优势转变为发展优势。当前我国高校产学研协同创新的主要障碍在于协同创新伙伴匹配度不高,难以形成最大化的协同绩效;相关政策法规操作性不足,难以推进产学研深度融合;科技成果转化速度慢,难以迅速形成产业优势;缺乏有效的信息共享平台,影响协同合作的广度与深度;人事管理制度僵化,不利于人才的横向流动。在创新驱动发展战略背景下,优化产学研协同创新机制的有效路径主要有:构建协同创新伙伴匹配评价机制,大力提升协同合作绩效;增强相关政策法规的可操作性,深入推进产学研相互融合;创新科技成果转化模式,迅速形成产业优势;大力创建产学研互联网服务平台,深入推进产学研协同创新;完善人事管理机制,构建灵活多样的聘用形式。(本文来源于《理论月刊》期刊2019年12期）
解芳,蔡广宇,熊运昌,李阳,孙新国[10]（2019）在《专业认证驱动下机制专业课程体系的反向重构》一文中研究指出以产出导向为理念,以提高学生培养质量为目标,以社会经济发展需求及学校定位为出发点,先后制订了机制专业的人才培养目标、毕业要求,反向优化设计了能够支撑毕业要求达成的课程体系,为提高专业人才培养质量,实现人才培养目标提供了有利保障。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年22期）
驱动机制论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在全球气候变化和人类活动的影响背景下,澜沧江流域径流过程发生了较大的变化。为定量分析气候变化和人类活动对澜沧江流域径流的影响,构建了考虑土地利用覆被变化的集总式流域水文模型(LWHM-LUCC),结合水文变异诊断和情景模拟的方法分析了气候和土地利用变化的径流响应。研究结果表明:(1) 1961—2014年,澜沧江流域年蒸发在2002年发生向上的跳跃变异,年径流在2004年发生向下的跳跃变异;(2)降水、蒸发、土地利用和其他人类活动对径流变异的贡献率分别约为38%、31%、0%和31%,澜沧江流域气候变化对径流变异的影响大于人类活动。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
驱动机制论文参考文献
[1].浙江越秀外国语学院现代经济研究院,王永龙.数字经济驱动供应链协同创新的路径与机制[N].期货日报.2019
[2].余涛,谢平,桑燕芳,喻丹,吴子怡.基于LWHM-LUCC模型的澜沧江流域径流演变驱动机制分析[J].黑龙江大学工程学报.2019
[3].张德福,路晓鸽,李铭娜,陈德云,刘文霞.基于创新驱动发展战略的高校科技评价机制研究[J].黑龙江工程学院学报.2019
[4].袁亚运.心理驱动抑或结构束缚:城镇居民低碳出行的机制分析[J].干旱区资源与环境.2020
[5].汤振华,陈煌.以“需求驱动”为指引:探讨民办高校党建工作在学风建设中的作用机制——以广州商学院为例[J].学周刊.2020
[6].杨潇,郭兵,韩保民,陈舒婷,杨飞.青藏高原NPP时空演变格局及其驱动机制分析[J].长江流域资源与环境.2019
[7].田永.低碳“叁农”与碳交易抵消机制的关联性研究——基于碳交易驱动乡村振兴低碳化发展的分析[J].价格理论与实践.2019
[8].邹军,朱颖璇,杨雨豪,刘文胜,胡忆雨.1981—2015年华北地区种植结构演变及其驱动机制分析[J].中国农业大学学报.2019
[9].余晓芳,刘耀东.创新驱动发展战略背景下高校产学研协同创新机制研究[J].理论月刊.2019
[10].解芳,蔡广宇,熊运昌,李阳,孙新国.专业认证驱动下机制专业课程体系的反向重构[J].内燃机与配件.2019
论文知识图
