本文主要研究内容
作者薛雷（2019）在《探讨优化初中物理合作学习模式的策略》一文中研究指出：合作学习理念在初中物理课程中渗透许久,但是实际渗透效益始终不理想。合作学习质量不高,学生参与意识淡薄等问题,都会对实际合作学习模式效益的发挥造成负面影响。面对这样的情况,初中物理合作学习模式需要找到有效的优化切入点,以进入到更加理想的初中物理合作学习格局。
Abstract
ge zuo xue xi li nian zai chu zhong wu li ke cheng zhong shen tou hu jiu ,dan shi shi ji shen tou xiao yi shi zhong bu li xiang 。ge zuo xue xi zhi liang bu gao ,xue sheng can yu yi shi dan bao deng wen ti ,dou hui dui shi ji ge zuo xue xi mo shi xiao yi de fa hui zao cheng fu mian ying xiang 。mian dui zhe yang de qing kuang ,chu zhong wu li ge zuo xue xi mo shi xu yao zhao dao you xiao de you hua qie ru dian ,yi jin ru dao geng jia li xiang de chu zhong wu li ge zuo xue xi ge ju 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自天天爱科学(教育前沿)的薛雷，发表于刊物天天爱科学(教育前沿)2019年12期论文，是一篇关于初中物理论文,合作学习论文,初中教学论文,天天爱科学(教育前沿)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自天天爱科学(教育前沿)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：初中物理论文; 合作学习论文; 初中教学论文; 天天爱科学(教育前沿)2019年12期论文;