《普通植物病理学》双语教学实践与分析

《普通植物病理学》双语教学实践与分析

论文摘要

为了顺应红河学院国际化办学及涉外专业人才培养需要,《普通植物病理学》历经3年的双语教学实践。本文从《普通植物病理学》双语教学的必要性、师资队伍现状、生源情况、教学模式、考核模式和存在问题6个方面进行总结。借鉴前人优秀教学改革成果,重点探讨了《普通植物病理学》双语教学模式及其实施过程。

论文目录

  • 一、《普通植物病理学》双语教学的必要性
  • 二、红河学院植物保护专业植物病理学方向师资队伍现状
  • 三、红河学院植物保护专业生源情况
  • 四、红河学院《普通植物病理学》双语教学模式
  •   (一)学生全程参与
  •   (二)英汉互补
  •   (三)课堂内外结合
  •   (四)教师全程指导
  • 五、红河学院《普通植物病理学》双语教学考核模式
  • 六、红河学院《普通植物病理学》双语教学存在问题
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 鲁海菊,田婷

    关键词: 双语教学,学生为中心,技能训练

    来源: 智库时代 2019年44期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,农业科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 生物学,植物保护,高等教育

    单位: 红河学院生命科学与技术学院

    基金: 红河学院《普通植物病理学》双语课程建设项目(项目编号:SYKC151003)

    分类号: G642.4;S432.1-4

    页码: 171+174

    总页数: 2

    文件大小: 1146K

    下载量: 58

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